单调的暑假

　　枯燥无味的暑假又来了。每天，看三小时的书，学习四小时，再做一些体育运动，家务活，接着就是吃喝拉撒和睡觉，没有一点新鲜感。生活似乎进入了一个死循环，要过完两个月才能摆脱。
　　期末考试往往是最烫手的山芋。如果考得好，妈妈就会让我做很多作业，说要保持领先的地位；若考砸了，妈妈更会让我做很多作业，让我追上别人，俗称“收骨头”。
　　然而，不要以为别人都和我一样惨，我比他们更悲剧。你们永远不会理解，摊上一个好胜的安庆佬中的长舌妇，会有多惨。天上九头鸟，地上湖北佬，三个湖北佬，比不过一个安庆佬。平均每秒200分贝的吼声摧残着我，整个暑假，全是作业和一声声“作业做好了没”“老看闲书，就不知道看会儿四大名著吗？”
　　以前，我总希望我可以在暑假里无忧无虑地玩，但现在，我连个木仓战都玩不了了，同学们每天至少能打几个小时的电脑，可我，能玩上半个小时就不错了。本以为考上重点初中就可以放松一下，没想到，这却给我惹来了更多麻烦……
　　声明：任何学生可以在暑假里借鉴此文章反作业，要死也是家长和老师先死，事实会告诉我们，没暑假要比有暑假好。
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　　读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
　　缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
　　（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
　　（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
　　（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
　　（四）不要改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义，中心明确！