捉知了

　　今天终于回外婆老家了，这里的夏天，从早到晚知了的叫声都会穿过树林，透过窗户，飞到我们的耳边。一听到它们的叫声，我就嚷着舅舅带我去捉，终于舅舅被我的甜言蜜语打动了。首先，我们先找来一根竹竿，然后拿来一个圆圆的东西，外公告诉我，这是用来粘知了的，外公把那个粘知了的东西插在竹竿的头上，就这样，一个抓知了的工具就做好了。
　　我们一群人来到目的地，我顾不得欣赏周围的风景，就迫不及待地开始抓知了了。我竖起耳朵仔细倾听，寻找知了的踪影。可是知了特聪明，等我要靠近时，他们就停止了叫喊。但功夫不负有心人，在我的顺风耳和火眼金睛的努力下，我终于找到了一只，我心里默默地喊道：“这下看你往哪跑。”于是我从外公那拿过竹竿，向知了猛粘去，没想到不像我想象中的那样简单，因为我发出太大的声音，所以知了被我吓跑了，飞走时还神气地从屁股喷出“尿”来。接下来好几次都是这样，甚至有时因为粘一只知了把整棵树上的都赶跑了，真是成事不足，败事有余啊。还有一次捅到了蚂蚁窝，唉！运气真烂！正当我想放弃的时候，这时外公走过来，和颜悦色地对我说：“文捷，不要放弃，来，我教你：……”听了外公的教导后，我拿着竹竿，轻手轻脚地走到树下，然后举起竹竿慢慢地靠近树上的知了，近一点，近一点，果然，我终于抓到了第一只知了，接下来是第二只、第三只……时间过得飞快，一会儿就到了傍晚，我们一伙人，依依不舍离开了田地。
　　今天，我虽然很累，但是，当吃着自己抓的知了时，心里就像喝了蜜一样甜。
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　　命题作文也就是全命题作文，它的标志是有一个完整的题目，学生必须以这个题目为作文的标题，一个字都不能改动。命题型作文可以由三个部分组成：一是题目；二是提示语，为考生打开写做思路做导引；三是要求，做字数和内容上的规定。那么怎样写好命题作文呢？
　　首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？
　　 如果是记叙文，在题目中经常出现“记……”、“……的事”、“……的人”等。如《记我的老师》、《一件有趣的事》。如果是说明文，题目中经常会出现“介绍……”、“……的自白”、“……的话”等。如《介绍我的书包》、《小风车的话》。
　　其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？
　　目前，在小学阶段的命题作文主要是记叙文，其中又以写人类记叙文和记事类记叙文为主。
　　如果是以写人为主的记叙文，就要把这个人最独特的、最与众不同的地方写出来，使其成为一个独特的人。一般来说，我们要描写一个人，要调动各种的描写手段，这些手段是要综合运用的，我们最常用的主要有四大类，就是神态描写、语言描写、行动描写、心理描写。
　　如果是以记事为主的记叙文，就要把时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果写清楚。并且要安排文章的详略，重点地方要不惜笔墨，详细叙述。