有趣的采访

　　 我是高邮市实验小学的一名光荣的小记者，作为一名小记者，我的任务当然是采访啦。这不，又有任务了，老师吩咐我和朱韵涵去中医院采访，我们兴奋极了，很期待呢。
　　星期六上午，烈日当空，我穿着校服，戴着记者证，背着记者包，活像一个活泼的小记者，自信满满地走进中医院，到了门诊部门口，只见一位位小记者都站在一起激烈地讨论着呢，好像一个个小麻雀一样可爱。不一会儿，人已经陆陆续续到齐了，我们随着老师出发了。
　　我们来到会议室，争先恐后地找位置坐下，“朱韵涵，你说第一个采访的会是谁呢？”过于紧张的我竟然对同学问出了这样的问题，“你笨吗？不是采访工作人员，就是采访院长。”突然，一名护士走了进来，做了个自我介绍：“大家好，我是中医院的一名护士，也就是小朋友口中的白衣天使，你们如果有什么疑惑不解的问题，现在问我吧。”最后一排的一名女生第一个举起手来，问：“请问如果溺水了该怎样自救呢？”护士镇定地回答：“首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬或挣扎，可减少水草缠绕，也可节省体力。正确的自救做法是：落水后立即屏住呼吸，全身放松，尽可能使头部后仰。只要不胡乱挣扎，人体在水中就不会失去平衡，这样你的口鼻将最先浮出水面可以进行呼吸和呼救。呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。经过长时间游泳自觉体力不支时，可改为仰泳，用手足轻轻划水即可使口鼻轻松浮于水面之上，现场自救。”我赞叹道：“护士阿姨回答得好专业呀！”接着，我们又参观了推拿针灸科、放中药的地方……
　　这次的采访可真有趣呀，不仅让我认识了这些美丽的白衣天使，还让我认识了一些中药的药效，真是太棒了！
【扩展阅读：小学生写作指导，心理描写方法】
　　心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
　　小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
　　心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
　　（1）提出问题，引入所想的内容。
　　（2）使用假设，流露心理活动。
　　（3）字里行间，流露着“想”。
　　（4）直接抒发心中所想。