生活处处有真情

　　生活中有许多助认为乐、淳朴善良的好人好事，它们像长夜里的明灯，为人们指引方向，给人温暖、启迪。
　　 秋天到了，小区里的居民都买了很多秋菜在楼下晾晒，有白菜、大葱……人们热热闹闹做着过冬的准备。一天，我正在楼下玩，忽然看见楼下的王爷爷正在吃力地向楼上搬白菜。他紧皱着眉头，脸涨得通红，还不时的小声嘟囔着：“唉，可真沉，岁数大了身体也不行喽。看到这儿，我急忙跑上楼告诉了爸爸。爸爸听了穿上衣服就往外走，边走边对我说：“王爷爷的儿女都不在身边，我们应该多帮帮他”。“对！一定要去！”我迫不及待地拉着爸爸向楼下跑去。到了楼下，我对王爷爷说：“王爷爷，我和爸爸来帮你搬白菜吧。”王爷爷高兴直点头。脸上的皱纹都堆积到了一块儿。我撸起袖子，和爸爸搬起几棵大白菜朝楼上走去，王爷爷急忙上楼去开门。这时住在五楼的姜姨看见了也挽起裤脚也上前来帮忙，其他的几位邻居也加入了我们搬菜的队伍。大家干得热火朝天。几趟往返，楼下的白菜就被“消灭”了一大半。又经过几次“奋战”，白菜就全被搬进了屋。此时，姜阿姨已经累得满头大汗，但她打扫打扫衣襟欣慰的笑了。
　　王爷爷激动的说：“真是多亏了大伙儿，可帮了我的大忙啊。”爸爸擦擦头上的汗说：“没什么，这是应该的，只是尽自己的一份力嘛！
　　望着眼前的这一幕，我心里感慨万分。俗话说：“一个柱子三个桩，一个好汉三个帮”，如果社会上的人都能这样互相关心、互相帮助，那我们的生活一定会更美好。
【扩展阅读：小学生写作指导，写人方法】
　　写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
　　通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
　　可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
　　写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
　　 1、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
　　总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
　　 2、语言描写有对话和独白两种。
　　对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
　　 3、动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
　　首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
　　其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。