夜莺的歌声续写

　　自从上次德国兵被游击队打败后，德国军官鼻子都气歪了，于是就下了一道命令：“清除葫芦村的所有游击队员，即使错杀一千也不放过一个。”这道命令下去，大部分德国兵又去围剿村子。夜莺老远就看见了敌人，再次给游击队报信。
　　游击队并没有去硬打，只是留下四人在防守，德国兵一进葫芦花村就架机关木仓，手里拿着冲锋木仓和步木仓，身上挂着子弹袋，像要一举歼灭游击队，却并没看见游击队。这究竟是怎么回事呢？原来游击队使用三十六计中的空城计，就等着外面的绿色信号弹。一个游击队员说：“看，信号弹！”德国兵听见声音，转身看信号弹。四人趁德国兵转身时一木仓一个使德国兵机木仓手一个个倒下，更重要的是德国军官中弹身亡，士兵忙向司令部发电：“葫芦村有游击队，希望重武器把村子炸成平地。”士兵得到“停止进攻”的回电。没了军官，又要停止进攻，德国兵们更加惊慌失措，像没头的苍蝇到处乱撞，有的踩上地雷，有的掉进枯井，还有的跑到半路又遭到游击队的反攻。这又是怎么回事呢？原来大部分的游击队去攻打德国兵总司令部。因为司令部的人太少了，无法防守。被游击队激获了“电台”。
　　夜莺又到原来的地方放哨。
【必读：小学生期末考试的作文写作指导】
　　一、考试范围：
　　记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书。）
　　考试和竞赛的区别：
　　考试文章和竞赛文章是不同的！它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强，表现手法多样。
　　二、记住写作思路：
　　 1、记叙文
　　 第一段：抒情式开头（优美词汇+排比修辞）、开门见山开头（直奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。
　　第二段：写人的作文（抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇。过渡。）写事的文章（通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用。）
　　第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实。）
　　第四段：抒情结尾+卒章显志结尾（把题目扣进去免得跑题）
　　 2、状物文
　　第一段：抒情开头。（写小动物和植物，词汇+修辞）
　　第二段：描写动物、植物的外形特征（整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。）
　　第三段：动物的生活习性或与你之间的趣事。（一连串动词表现出来。）
　　第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。（把题目扣进去。）
　　 3、景物作文
　　第一段：抒情开头。（注意词汇和修辞的运用。）
　　第二段：静态描写。（观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五 觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。）
　　第三段：动态描写。（一连串的动作描写，写出活动的场面。要有开始、发展、结局。）
　　第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。
　　 4、古诗改写
　　忌讳：将古诗的翻译，随意加入几句话就完成！
　　第一段：开门见山（交代时间、地点、人物、事件。）或环境式开头（抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染）。
　　第二段：根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。
　　第三段：卒章显志结尾。
　　 5、编写童话（给几个词语编故事）
　　注意：一定要将童话里的“人物”拟人化，要设置一定的故事情节，能表达一种感情或说明一个道理。
　　第一段：通常是环境描写（抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文。）
　　第二段：编出一个有趣的故事，抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写，将过程叙述完整。可分几层，每层都是一个新的自然段。
　　第三段：抒情或蕴含哲理结尾。
　　 6、看图作文
　　首先：要弄清图画所给的内容，看清它要表达的是什么中心思想。
　　其次：将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。
　　最后： 写作方法可以同上。