范文一
在下午第三节课时，老师发下了一张纸，开始上课。
老师停留了一段时间，问大家：“同学们，你们知道今天是什么节日吗?”话音刚落，就有同学高高地举起了手，有的男同学索性站了起来，抢着发言。而那些坐在位置上没有举手的同学都在绞尽脑汁地想。同学们抱着头，眉头紧皱，似乎都等待着老师公布答案。最后，一位同学站了起来，用洪亮的声音告诉了大家：“今天是感恩节!”“没错!”老师回答，开始放映第一张幻灯片。
首先引入眼帘的是无数朵娇艳的鲜花围成了一个极大的圆圈，圆圈里写着四个醒目的大字。这些字这么大，连高度近视的同学都看得见。那些大字是：学会感恩!老师让同学们默默地注视了一下，提出了第二个问题：“那么我们都要感恩谁呢?”这次举手的人似乎是刚才的两倍多，同学们踊跃回答。他们有的说“感恩老师对我们的关心和悉心教导”;有的说“感恩同学对我们的帮助”;有的说“感恩父母对我们的养育之恩”……同学们不管说什么答案，老师都欣慰地点点头。接下来，神奇的鼠标一点，我们又看到了一首古诗《游子吟》。老师要求我们有感情地读一读这首古诗。全班同学没有一个例外，都像一个个小诗人，极有感情地读了出来。
这首古诗刚读完，另一首古诗又引入眼帘。这首古诗名叫《慈乌夜啼》。题目一出来，许多同学的脑海里都升起一个问号：“|‘慈乌夜啼’是什么意思啊?”还是老师帮大家揭开了《慈乌夜啼》神秘的面纱，并一句一句的分析给我们听。这时，门外传来敲门声，可能是为了引起大家注意。老师向窗外望去，我也不例外。原来是妈妈给我送雨伞来了，她把雨伞挂在窗外，回头深情地望了一下，匆匆地走了。这时，我想到一句俗话：母爱似流水，源源不断。父爱似青山，来得快，去得更快。现在，我才真正体会到这两句话的意思，脸都红了。她自己还要开会呢，哪有时间给我送雨伞呢?古诗学完了，同学们把这首诗饶有感情的读了出来，我也不是个例外。
两首古诗学完后，老师又指挥我们把刚发下去的那张纸上的弟子规读了出来。一开始，我们经常读错字，老师就在这里花了很多时间，一会儿让我们向二年级小朋友学习，一边拍着手，一边读;一会儿又让我们同桌对拍;一会儿又让我们一边拍打肩膀一边读……这种一边换着动作一边读的效果真好。没一会儿，同学们就学会了。
学完了古诗，也读完了弟子规，接下来该看电影了。我们的同学都十分期待，想看看影片的名字。老师就退出幻灯片，让我们看电影。谁都没想到，电影的名字叫“一封信”。同学们吵吵嚷嚷的，都在讨论着电影的名字为什么叫“一封信”。老师打手势让大家静下来，看完了再讨论。电影都还没看完，大家已经泪眼滂沱，我同桌不停地向我讨要着面巾纸，结果没一会儿就把我的餐巾纸借光了。我也在心里嚎啕大哭了一场，心里的眼泪像断了线的珠子，遍布全身。
我们要学习小乌鸦，因为乌鸦知道长大后要报答母亲对自己的爱。所以我们也要学会感恩，将来要报答父母对我们的付出，当一只会感恩的小乌鸦。
范文二
“可怜天下父母心”这句深刻的的话语我是这么理解的：天下所有的父母都为了自己儿女的成长和发展操尽了心思，白头发早早长出，身体越来越憔悴。
同学们，父母为我们这些儿女做了哪些事你们了解多少呢?他们看见我们学习成绩正在下降，就四处奔波，给我们找辅导老师、报特长班，这样他们浪费了很多的时间和金钱。他们放弃了休息，舍不得吃一些有营养的食品，舍不得穿一件时尚的衣服，爸爸甚至舍不得去饭店和朋友们喝一场酒…… 我们这些做儿女的应该体会到父母的良苦用心，不要浪费时间，努力学习，来报答父母为我们所付出的爱。
我记得在上幼儿园的时候，常常趴在父母温暖的怀抱里撒娇，一些无理的要求，爸爸妈妈总是满足我，父母的怀抱就像一把大伞，无论刮风还是下雨总是保护着我们;读小学一年级了，开始写字，算题了，爸爸妈妈一个做我的老师，一个做我的同学，直到把字写完，把题算对，他们才能休息。
父母像登天的梯子，让我们去探求知识;父母像一艘轮船，载我们到知识的海洋里游一游、父母像一把钥匙，把我们的心灵打开了……我觉得每个人的父母都是一本精美的书，需要我们仔细地品读，我深信没有最好，只有更好。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。父母的恩情，我们怎么能忘?我们都会感谢父母的爱，在生活中给他们递上一杯水，擦一下鞋上的尘土……让他们欢笑，让他们快乐。