第25课 矛和盾的集合
１、近义词与反义词
近义：危急――危险（紧急）
反义：缩――伸 进――退 进攻――防守
２、背诵与默写要求（本课最后一个自然段）
谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
３、造句
固然：个人的天分固然重要，但是后天的努力才是成功与否最关键的因素。
４、重点词句及课文理解
１）对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。（朋友的进攻来势凶猛，很难抵挡）
２）可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。（本来、原本）
３）谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。（只要善于发现事物的特点，根据需要，把优点很好地集中在一起，为我所用，谁就会有所创新有所贡献。）
４）《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
５）词语解释
难以招架：抵挡不了或没有力量再支持下去。
大显神威：充分显示出本领和才能。
５、好词积累
紧张危急的关头 左抵右挡 难以招架 大显神威 庞然大物 乱成一团
６、要求会认的字
矛 盾 持 般 蜗 坦
７、要求会写的字
矛（矛盾）（矛头） 盾（矛盾）（后盾） 集（集中）（集合） 持（保持）（支持）
般（一般）（雨点般） 架（衣架）（架子） 龟（乌龟）（海龟） 攻（攻击）（进攻）
炮（炮击）（大炮） 坦（坦克）（坦白） 战（战士）（战争） 神（神仙）（出神）
兵（士兵）（官兵） 退（退步）（后退）
８、区别同音字
攻（进攻）（攻击）（攻略）（攻打） 功（功夫）（功劳）（功力）
说明：“攻”当动词用，“功”当名词用。
９、区别形近字
般（一般） 船（小船）
炮（大炮） 饱（吃饱） 抱（拥抱） 跑（跑步） 刨（刨根问底）
１０、中心思想
本文通过讲述科学家手持矛和盾，在与朋友对打比赛中，由矛和盾的长处产生制作坦克想法的故事，说明了“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。
第２６课 科利亚的木匣
１、重点词句理解
１）科里亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。（科里亚挖的结果和他预料的相同，也印证了他的想法是正确的。）果然：表示与预想的结果一样。
２）周围的一切，不是都在起变化吗？（反问句，表达肯定的效果。世间的一切都在变化，面对变化着的事物，要用发展的眼光看问题，使自己想法和行为顺应这样的变化。）
反问句变陈述句：
这不就是你的书包吗？―――这就是你的书包。
周围的一切不都在起变化吗？―――周围的一切都在起变化。
３）给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。
小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了
科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因
①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。
②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步子也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。
４）《科利亚的木匣》道理
周围的一切都在起变化。
２、多音字
量liánɡ（测量）（打量） liànɡ（力量）（质量）（数量）（重量）（量词）
３、近义词与反义词
近义：突然――忽然 也许――大概 马上――立刻 仍然――仍旧（依然）
反义：难过――开心
４、要求会认的字
匣 锯 阶
５、生字组词（会读会写）
挖（挖掘）（挖坑） 鞋（鞋子）（皮鞋） 斧（斧头）（斧子） 锯（锯子）（电锯）
免（免除）（免费） 屋（房屋）（屋子） 抢（抢夺）（争抢） 难（为难）（困难）
初（初中）（当初） 管（管理）（水管） 敌（敌人）（敌方） 阶（台阶）（阶梯）
懂（懂得）（懂事）
６、中心思想
本文通过讲述科利亚埋木匣、挖木匣的故事，告诉我们时间在变化，自己在变化，周围的一切都在起变化的道理。
７、背默要求（最后一个自然段）
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了（ ），人（ ），步子（ ）。周围的一切，（ ）？”