手机大战

发布时间:2017-12-26  编辑:admin 手机版
  今年暑假真的很热,最高气温多在35度以上,真热得我喘不过气来,让我哪儿都不想去,就想整天猫在家里吹空调、看电视。有一天,我实在无聊了,就想玩玩妈妈的手机,当然玩手机的目的就是想玩游戏。
  我一拿到手机,就开始下载游戏,一口气下了十几个。下载后我就一个一个地狂玩,整整玩了一个上午,一直玩到吃午饭,玩得真是过瘾。吃完午饭妈妈拿手机看小说。我吃完后,又跟妈妈把手机要了过来,可是我翻来翻去,就是找不到原来的游戏,我便急着对妈妈大喊:“妈妈,我下载的游戏呢?”妈妈说:“被我删了。”我一听非常生气,于是我又迅速下载了几个新游戏。
  可是,第二天游戏又被删掉了,这次我更生气了,又下载了很多游戏。一会儿,妈妈又把删掉了,我只好又下载。这样过了三天,妈妈忍无可忍了,对我说:“陈欣,你要下载到什么时候?”我不服地说:“下载到你‘投降’为止!”于是我只管下载,妈妈只管删除,我下,她删,她删,我下。大约又过了三天,妈妈无奈地对我说:“我投降,我投降,手机再给你大玩三天。”我高兴得一蹦三尺高。
  这次手机大战,让我悟出了一个道理:只要坚持不退让,就一定会取得最后的“胜利”。
【写作指导:提高写作效率的一些小方法】
  很多小学生不会写小学作文,常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中,我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。
  激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价,拨动学生的情感之弦,激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励,哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语,都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上,发表学生的一两篇作文,在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”,幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来,用心去倾听学生的心灵,用眼去观察学生的生活世界,以儿童的认知水平接纳、赏识学生,从而激发他们的写作热情。
  体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的源泉。在习作指导中,要倡导向生活开放的习作素材观,指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取,学生的习作就不会坐而论道,闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性,引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材,在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动,如参观、游览活动,智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等,教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴,就会写得轻松,写得愉快。
  以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法,希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助,让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。


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