我心中的妈妈

　　我的妈妈有一头黄黄的头发，一双水汪汪的眼睛，我总能从中看出她对我做事是否满意。她有着苗条的身子，显得她很优雅。
　　我的妈妈不光有美丽的外表，而且她是一个勤劳的人。她可辛苦了，每天早上要早早起来，习惯性地拿起一把拖把，把地拖得一尘不染，使我们的大家庭变得美丽整洁。记得有一次，我清楚地看见我的妈妈拖完了地在洗拖把时汗流浃背、气喘吁吁，她的头发全都湿透了，两鬓的头发紧紧地贴在耳旁，我看见了，心想：妈妈好辛苦啊！我走到妈妈身旁对她说：“妈妈，您辛苦了！这些小事还是我来吧。”妈妈听了，对我说：“你真懂事，我马上快好了，还是不用了吧。”
　　妈妈对我的学习非常关心。我的学习成绩能名列前茅，离不开妈妈的督促、引导和帮助。她经常陪我读书、写字，做课外作业直到深夜。有一次，我英语考试考砸了，妈妈却没骂我，而是鼓励我，语重心长地对我说：“孩子，下次继续努力……”我听了心里很惭愧。从此，我的妈妈就每天陪我做课外作业，陪我读英语单词，为了使我的学习成绩更加好，她就象一台机器全速运转着。
　　多少个日日夜夜，汗水浸透了您的衣裳，您为我们这个家庭付出了那么多，这是无法用金钱来衡量的。在我心目中，您是我最敬重的人，妈妈，感谢您，您永远是我的最爱！
【写作指导：提高写作效率的一些小方法】
　　很多小学生不会写小学作文，常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中，我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。
　　激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价，拨动学生的情感之弦，激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励，哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语，都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上，发表学生的一两篇作文，在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”，幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来，用心去倾听学生的心灵，用眼去观察学生的生活世界，以儿童的认知水平接纳、赏识学生，从而激发他们的写作热情。
　　体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的源泉。在习作指导中，要倡导向生活开放的习作素材观，指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取，学生的习作就不会坐而论道，闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性，引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材，在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动，如参观、游览活动，智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等，教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴，就会写得轻松，写得愉快。
　　以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法，希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助，让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。