第一次下军旗

　　下棋是我喜爱的项目，可我却没有渊博的下棋史，甚至有些棋一点都不会下，军棋也包括在内。
　　今天中午活动的时候，我拿了一副军棋，可我不知道怎么下，所以我特地找来会下军棋的郭伟豪，和他对战，顺便学学怎么下军棋。
　　一开始，我随便地摆棋子，把一个“团长”都放到最前面去了，那个“团长”就被“吃”了。
　　我气得火冒三丈，拿出一个“旅长”，可是一不小心，被一个“地雷”给“炸飞”了。
　　我大吃一惊，拿出一个“工兵”去打郭伟豪的“团长”，结果“工兵”打不过“团长”，反而“死了”。
　　我不甘心，出了一个“军长”打死了对方的一个“工兵”，我开心地一蹦三尺高。
　　可是，一会儿功夫，我的好心情全变成了坏心情，只见对方点燃了一个“炸弹”，我方死了很多兵，外加一个团长。
　　这时，两个团长“会死”了，所以我方很快就军心大乱，最后全军覆没了。
　　啊，军棋可真难下呀！
【写作指导：提高学生写作兴趣的三大妙招】
　　兴趣是学生最好的老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
　　第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
　　第二，制作。有的课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。
　　第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
　　文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。