一堂有趣的科学课

　　今天下午，我到少年宫去上科学课。这节课的主题是探索光的颜色。
　　上课了，我看到老师手中拿着光盘和三棱镜，觉得很好奇：“老师要让我们做什么实验呀？”正在我纳闷的时候，老师说：“这节课我们用光盘、三棱镜等器材到阳光下去寻找光的颜色。”听了这话，我们就迫不及待地去拿老师手上的光盘和三棱镜。我们把光盘、三棱镜放在太阳下一看，小朋友们欢呼起来：“老师，我们看到了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色啦。”我们又用洗洁精的泡泡和油找到了光的颜色。
　　这节课，我们还学习了光的三原色——红、蓝、绿，光的颜色就是由它们组成的，可是把这三种颜色的光混合到一起就会变成没有颜色的白光。
　　我觉得科学课非常的好玩，让我自己在探索中学到了很多的科学知识。老师说，下次我们要去探索磁力，我期待着下次课赶快到来。
【写作指导：中小学生怎么去写好幻想作文】
　　我们小学生现在都愿意幻想，那么我们怎么去看看小学生在写幻想作文的时候我们应该去注意什么。下面大家就一起来看一下怎么去写好幻想作文？
1、生活中选取真实的材料
　　生活中，每个星期天每个家庭都将上演不同的故事，究竟写什么，的确值得同学们仔细斟酌一番。要么写轻松的星期天；要么写忙碌的星期天；要么写快乐的星期天；要么写一家人过星期天时，有的人轻松；有的人忙碌；有的人快乐，这样安排材料会更有特点。另外，从生活中选取真实的、具有亲身感受的材料，写出的文章会更具体、生动。
2、所选材料体现有意义(有意思)
　　同学们可能会写一家人共同参与同一项活动或娱乐；或许写一家人分别从事不同的事情，例如写星期天爸爸外出打工，妈妈陪我共同过星期天，使我感觉忙碌得很，是因为妈妈依旧一味地让我做各种枯燥乏味的练习题；还可以写家人为自己过生日，而且家人送给自己的礼物很特殊——一份人寿保险。总之，还有许多值得同学们去写的材料，但要有所选择，体现材料是否有意义或有意思。
3、叙述具体有条理
　　无论是写一家人从事同一项活动，还是单打一各干各的，一定要注意叙述的条理性，而且在描写的过程中要注意抓住人物的特点，即抓住人物的语言、动作、表情等细节去写，从而间接地反衬出这个星期天是过得轻松、忙碌，还是愉快。此外，要注意人物活动之间的衔接与过渡，并适当地把握好内容的详略。
　　你家的星期天怎样过的？拿起笔来写一写吧，看谁写得更有意义、更有意思。