夏天的西湖

　　夏天，我来到西湖，一眼望去，有很多的荷花，那荷花可真漂亮啊！有的荷花已经开出了花，正在东张西望地看世界；有的荷花马上要开花了，像一个马上要破的气球；有的荷花还在缩着身子呢！像一个害羞的小姑娘。
　　湖里不单单只有荷花，还有荷叶，荷叶像一个个碧绿的大圆盘拖着那美丽的荷花。
　　哇！湖里有小鱼在慢慢游，还有小船在水上慢慢漂……西湖的水可静了，像一面光亮的镜子，看镜子在发光呢！
　　瞧！西湖上有座桥，名叫断桥，桥横贯在湖上，可美了，关于这座桥还有个故事，故事叫《白蛇传》里面的许仙就是在断桥上和白娘子相遇的。
　　有句诗说的好：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖就如同西施一般美，说也说不尽，如果你有空，就一定要去西湖看一看。
【扩展阅读：小学生写作指导，心理描写方法】
　　心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
　　小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
　　心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
　　（1）提出问题，引入所想的内容。
　　（2）使用假设，流露心理活动。
　　（3）字里行间，流露着“想”。
　　（4）直接抒发心中所想。