爱心班级

　　 我们这个班级是个爱心班级，让我给你讲一个爱心故事吧！
　　昨天放学时，王昌峰拿走杨宝云的铅笔盒，连盒子带笔全给扔到桥下了。今天我在班上一听到这个消息，顿时火冒三丈，心想：“这个王昌峰怎么这么可恶，一个男孩子，欺负一个女孩子，真是太不要脸了！王昌峰害得杨宝云没了笔和盒子，怎么写字啊？真是的。”我觉得王昌峰做的太过分，特别同情杨宝云，这时赵新如好像猜透了我的心思一样，“杨立茹，你看杨宝云这么可怜，不如我们帮帮她吧！”赵新如同情地说。“那我们怎么帮那个可怜虫呢？”我好奇地问。赵新如转了几下眼珠儿，然后笑着说：“那我们给她几枝笔，也算我们发了善心，下辈子一定会有好报的。”我笑了一下说：“你的意思是让我也给她，就直说呗，还绕这么大个圈子干嘛？”于是，我和赵新如一人拿了一枝笔，正想送给杨宝云的时候，冯奕问：“你们干什么去呀？”我们异口同声的回答：“去给杨宝云送笔！”冯奕说：“本小姐也算一个！”接着，她也拿了一支笔，跟我们一起去了。
　　杨宝云趴在课桌上，伤心极了。我们把笔递到杨宝云面前，然后塞到她手里安慰她：“快点起来吧，这是我和赵新如、冯奕的一点心意。”杨宝云抬起头，多云转晴，连忙说：“谢谢！谢谢！”接着她又笑了一下。杨宝云那一笑，让我的心里顿时感到了快乐。同学们看我们捐给杨宝云笔，也不想做没有爱心的人，都就纷纷拿起自己的一俩枝笔，为杨宝云献出一份爱心，杨宝云满脸笑容，不停地对大家说谢谢，杨迪同学一看杨宝云没有盒子，就拿起了自己的新盒子给杨宝云送去，杨宝云连忙说：“谢谢你杨迪。”杨迪客气地说：“不用谢。”同学们捐完后，一看杨宝云的笔都二十多枝了，还有一个新盒子。我们大家心里都特别快乐，杨宝云的眼睛发亮，脸上撒满灿烂的阳光。
　　今天，我明白了一个道理：帮助别人是快乐的，别人快乐，自己也快乐，何乐而不为？
【扩展阅读：写作指导，怎样写好状物的文章】
　　（一）交代来历
　　文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
　　（二）具体描述
　　通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
　　（三）动静结合
　　先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
　　（四）说明功能
　　每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
　　（五）融进感情
　　字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。