导语：9月10日，又一个教师节即将到来……下面是小编整理的字700字作文：又一个教师节，欢迎同学们过来阅读和借鉴。
【作文一：又一个教师节】
梳着齐耳的短发，宽宽的额头，永远那么大方得体，这就是我的小学老师——常霞。她是位下放知青，用一口纯正的普通话教学。从我们那所小学毕业的孩子汉语拼音学得到位，都得益于常老师的教学。而我对她的敬意决不仅仅因为这些，她是个敬业的老师，工作勤勤恳恳，踏踏实实。一晃六年多年了，我的老师依然站在一年级的教室里，迎来送往了多少孩子，恐怕连她自己也数不清了。我就是她刚刚走上讲台时送走的那批孩子中的一个，我永远充满敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的语文老师。
常老师，您曾经说过：“老师是为了你们好，等你们毕业了才知道老师对您们的好，才会珍惜这六年老师陪你们的时光。孩子们，要好好珍惜，不要等了已经浪费了，再去后悔当时的过错。”老师，当时我不理解您的教诲，并没有好好珍惜，反而去讨厌、厌恶您，有时甚至还在背后说过您。可是您并没有一句怨言，反而是更加去引导我们，教育我们，这六年中您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白发，其中一根是因我而起，您的皱纹，其中一道是因我而皱的……
老师，您对我的好，我这一辈子也报答不完，您的付出，您的劳动，我会一直刻在心里。老师，在这六年的时光里，是您安慰我，教育我，表扬我，批评我……
常老师，您跟我们在一起到底过了六年的教师节，我不知道您在教师节时，流下过多少滴眼泪，微笑过多少次，激动过多少次……但是第七年的教师节就是其他学生跟你在一起过了，我很留念当时您的微笑。
如今您成为人师二十多年，不管您能否还记得我，但老师您对我们的好，我会一直记在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老师，我一定想您说的一样：“初中时好好学习，不能再想小学一样再混过去了，初中不像小学那么轻松，一到初中你们的学习会紧张起来，好好学习，不要辜负我对你们的期望。”老师，您说过的这句话，我会永远铭刻在心。如今我坐在初中的教室中，将记忆里那个如刻的名字，永远铭记在心。
【作文二：又一个教师节】
马上该教师节了，这时候以前的学生纷纷来看自己的老师。才短短的几个月不见，孩子们都成熟了许多。
下午，以前的学生曼来看我来了，她以优异的成绩升入了开封高中，真正的苦心人天不负!
刚刚结束军训的她晒得黑了，整个人显得又高又瘦，脸上本来不太明显的雀斑经过烈日的暴晒颜色变得更深。打过招呼的她一边用手拉开胸口的衣服给我看她脖颈和胸脯上方棕白对比强烈的皮肤，一边诉说着教官的“无情”但是从她兴奋地语言中我感受的到：这孩子是快乐的!是啊，有谁能不为自己辛苦付出而得来的果实幸福呢?
她告诉我说和妍一起在街上遇见了林和何，这两个执迷不悟的孩子，还没有感觉到自己的错误，依然在“甜蜜的坚守着爱情的圣地”。可曼说：那是爱情吗?在说这话的时候，曼笑得灿烂而成熟，就好像一个经验丰富的古董商对着拿一张分明画着狼群的画的二道贩子说：那是骏马图吗?“如果爱情是以毁灭自己的前途和尊严为代价，那只能叫愚蠢!”曼说。我惊愕，是为了我前任课代表能说出这样理智的话。要知道，她和“早恋之花”里的女主人公可是同龄人啊!怪不得人家说：“恋爱”中的女人智商是零!……我为我的曼而骄傲，为我陷身早恋之海的那两个孩子感到痛惜，为自己不能有效化解这场成长危机而自责!
曼絮絮叨叨的给我讲了班里其他同学在假期中对两位当事人最真诚最无效的劝导。我更加骄傲：在毕业各分东西的时候这样关心自己的同窗，为他们的迷途知返做最后的努力，多么懂事多么有人情味儿的孩子啊!把朋友的概念阐述到了最高的境界!
我告诉曼要多关注祺，尽管他一直是我班优秀品质的代言人，可这家伙有时候特冲动，凡事爱较真，真怕他受到不应有的伤害!
……。我要上课了，曼说那她就回家了，临走前给我敬了个军礼，你别说，小模样还真有那么一股味!加油吧，回头上个军校，弄不好还能做你回军车呢!
盼望每年的教师节，就像农民盼望收获的季节一样。
【作文三：又一个教师节】
盼星星，盼月亮，终于盼来了我向往的教师节。“随风潜入夜，润物细无声”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……这些诗句不是歌颂老师们无私奉献的吗?
我从一个咿呀学语的娃娃到被老师教育成一个已经开始学《地理》、《历史》、《生物》这些难度更高的科目的中学生。可想而知，这其中老师付出了多少汗水。如此长久的学习生涯中，我与老师之间发生的点点滴滴至今我都记忆犹新，最难忘的还是那两次。
有一次，方老师在语文课上叫我们学“照”这个汉字，说：“这是‘照’字，也就是一个小日本，拿着一把刀，杀了一口人，滴下四点血。”说完后同学们哄堂大笑，但在笑的同时大家也深深地记住了这个字。
还有一次，我没写作业，组长便报告给了方老师，方老师就叫我去办公室。我走在去办公室的路上，心里就像“十五个吊桶打水——七上八下”。心想：老师一定会重重处罚我的，真希望永远走不到办公室。可是，造化弄人。
我不情愿的来到方老师面前，红着脸，低下了头，等待老师的处罚。但出乎我意料之外的是，老师竟没有责备我，而是先问：“李彤，你为什么没有写作业，能告诉我吗?”我哭泣着说：“我……我不会，老师你处罚我吧!”老师听了安慰道：“别哭，没关系，谁没有犯错的时候呢?最重要的是看他会不会认错，你知错就改这很好，不哭了，哦!”“嗯，”我说道。事后放学老师又帮我讲解了几遍，他还怕我不懂，又写了几个问题给我做，直到我学的滚瓜烂熟才会心的笑了笑。当我背书包回家时，看见老师又在批改作业了。自那以后，我再也没有不完成作业的现象了。
这个教师节，我要给老师一个惊喜——一幅独一无二的画像。这张像，是新一代人执着、拼搏的奋斗目标，是中华儿女勇于开拓创新的写照，更是中华民族腾飞于世界，傲视东方的希望所在!
啊!我歌颂粉笔。它给予我学习，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是老师你的化身吗?这个教师节，我想说：“谢谢您，老师!”
“九·十”，我张开双臂欢迎您!
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