光盘行动

　　最近，网上出现了一个热点词语“光盘”千万不要将它当成是CD或DVD，否则你就大错特错了。因为它现在还有另一种含义——吃光盘子里的食物，做到节约二字！
　　虽说大部分人都打着要光盘的口号，但真真行动起来的人却少之又少！
　　有一次，我获得了全国“酷儿杯”唱歌比赛三等奖，为了给我庆功，带我到了附近有名的一家饭店，开了一个包间，决定放腰包，让我大吃一顿！
　　看着琳琅满目的菜单，我“豪气”地点了几个颇为名贵的菜，喝几瓶饮料，看着一盘盘美味的菜肴，我的口水不禁流了下来，我再也忍不住了，开始狼吞虎咽的吃着，一杯杯佳饮迅速灌入我的口中，一个个盘子也迅速空了起来！。不一会，我的肚子就鼓了起来，我拍了拍肚皮，满意地说：“我吃饱了！”看见爸爸妈妈也吃完了，又说：“那我们回家吧！”说完便起身离座，可刚走几步便被妈妈叫住了，说：“杰杰，你看还剩这么多饭菜，我们打包走吧！而我们三个都吃饱了，要不我们打包走吧！扔点多可惜呀！”说完，指了指桌上剩下的饮料和菜。可我一听，不高兴了，说：“出了包间，外面这么多人看着，打包回去，多难看啊！”妈妈刚要继续劝我，爸爸说：“杰杰，这就是你的不对了，你知道吗？每3秒就有一个人因饥饿而死亡，如果我们每人都节约一粒米，全国就能节约十几亿粒米，这是一得多么惊人的数字啊！如果把这些节约下来的米送到灾区去，可以救活多少人的性命啊！”听了这些话，我这才知道节约的重要性，我主动叫来了服务员，让他帮我们打包回去！
　　现在每当电视上出现“今天你光盘了吗？”的公益广告时，我总会自豪地说：“我光盘了！”有一种工艺叫光盘，有一种文明叫光盘，有一种习惯叫光盘，让我们一起加入光盘的队伍吧，成为一名光荣的光盘人，打响光盘的口号！
　　今天你光盘了吗？
【写作指导：作文中怎样展开联想】
　　 学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
　　一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头.明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
　　二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
　　三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
　　总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。