导语：尊师重教是中国的传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。下面是关于2016年教师节获奖征文精选，欢迎阅读。
篇一：高原上的启明星
高原因地势的原因，似乎也更接近蓝天，这里不是青藏高原，而是云贵高原!山路十八弯，从山脚一直盘旋到山顶，山间公路，一面是峭壁，一面是悬崖。这样的路很少有人行走，坑坑洼洼的，就连隐藏在大山深处的人家也是个把月才出山一趟添置家用。
但总有一道风景如此熟悉，每个星期都会有一个驼背的，身材矮小的中年人骑着半旧的摩托车轰隆隆颠簸在那条山路上。乡下人没有星期的概念，每当看到那辆摩托车都会说:又是一个星期了，你看何老师骑车回家了!
嗯，对的，那个穿行山间的人就是乡土教师——何老师。我不知道他的名字，不过对他事很熟悉。他每星期都要从家里到“与世隔绝”的大山里去教那些山里娃。由于路程远，所以他花钱买了辆摩托车，以前都是用走的。有多远呢?如果走的话需要8小时!骑车也需要3-4小时!
那所学校我去过，也看见过何老师上课时的模样。一所学校共有三个年级，一年级到三年级，三年级以上的需要去镇上。每个年级只有十几个学生，整个学校就只有四十几个学生!
学校环境怎么样呢?是一间民房，有两间屋子，一间是教室，全校学生共用。另一间是养鸡鸭的，学校的一些费用就是从中来的，比如买篮球、羽毛球、乒乓球等。教室外是一个简易操场，泥土地，两个篮板，再就是一间厕所，其它的就没有了。
那么老师怎么上课呢?是这样的，第一节课先上一年级的课，其他年级的自行预习，不准说话。接下来的一节课上二年级，再三年级，如此反复，因为全校就他一个老师。学生学习的课程也不是很多，语文，数学必上，英语得到镇上去学。老师也会教他们自然科学，偶尔教一两首歌曲。
何老师既是校长，又是教工，又是后勤，全校的事都是他一人承担。政府也尽量想办法，可是一些年轻教师去了几天受不了那份清苦也都离开了，只有何老师一直坚守着。家里人曾劝他不要干了，又累又远，还有危险!瞧，那路能走吗?可都被何老师反驳了，他厉声说到:我不去，那群孩子怎么办!不管吗?
从小我就看着他骑着摩托过我家门前，现在我上大学了，回家依然可看见他从我家门前经过。这么多年过去了，他是怎么坚持下来的，我带着敬佩和好奇心又来到了那所学校。
我悄悄观察和询问那些孩子，你们老师怎么样，他们都会说:好!有人说，上次我病了，没有感冒药，老师骑车连夜去镇上给他买来了。又有人说，我不会做的题，他都会细心教我。还有的说，老师会讲很多山外的新鲜事和带一些好吃给我们。
问完了孩子，我鼓足勇气来到何老师处。我见他的时候，他坐在一块大石头上，望着操场上嬉戏的孩子。他见我来了，微笑招呼我同坐。他说：“这里的孩子很自然，天真，每天都会有很多问题问他，他们没有坏脾气，都是勤劳的孩子，学知识很用心，总是围在他身边老师，老师的叫不停，你说，我怎么会舍得离开。”我问他，是什么让他坚持了下来。他说，人生什么是重要的，金钱吗?地位吗?物质生活吗?年轻的时候我也想过，可是后来不这样想了!高原上的孩子需要一颗启明星，一颗照耀他们前程的启明星。
离开何老师，离开那所学校，我沉思良久。作为一名教师，我们需要坚持的是什么?作为一名师范生，对于即将走向社会成为一名人民教师的我又该做些什么?其实，答案已在我心中。身为教师，心中应装有学生，教师最基本的职责即教书育人，如果将教师与其他社会职业相比较，那么就会失掉其价值。面对孜孜以求的学生，面对如饥似渴的瞳孔，就算有再大的苦难都已经烟消云散，因为你带给学生的东西会比你赚多少钱都快乐。回到高原已成为我心中不可动摇的信念，启明星会一直照亮山里孩子前行的大道。
篇二：等 待
小时候妈妈就告诉我，再小的树苗，只要拥有充足的阳光，给予丰富的水源就能长成参天的大树;再丑的小鸭，只要拥有美丽的心灵，给予展示的机会，就会有扑哧而飞的一天;再冷的冬天，只要拥有美好的期待，给予辛劳的耕作，就会迎来温暖的春天，而这一切的一切除了以上的条件外，剩下的就是我们耐心的等待，等待着硕大的绿荫，等待着美丽的白天鹅，等待着温暖的春风。而我的春天，也在等待……
从一个中学的课堂来到这儿工作纯属一种意外的偶然，犹记得工作不久的教师节那天，收到了这些可爱的学生的第一份礼物时，我的心里微微荡漾着丝丝甜蜜，那是一盒保护嗓子的润喉糖和一封短短的信，上面写着“老师要注意身体哦”，这些小小的行为让我急切地想再一次看看这些青春的美丽的笑容下，他们会成长成什么呢，他们的未来会怎样呢，这时，我觉得自己身上的压力又一次来了，这次不同于以往在中学工作时的那样，过去，我期望我的学生要好好学习，将来能考一个好的大学，而现在我所期望的他们，是将要退下单纯的外壳，去面对这个复杂的社会，他们要为自己以后的生存，为自己的理想而准备了。作为老师，我应该怎样教授他们呢?
刚开学的一段时间，学生们还很兴奋，大家听课的态度也很认真，可是渐渐地，我观察到一些学生，他们开始不愿听课，有些同学甚至在课堂上就睡着了。看到这样的场景，我开始困惑了，是我的课上得不好吗，还是学生不喜欢我这个老师，还是他们听不懂这些课程呢?很多个疑问在困扰着我。我开始去问一些有经验的老教师，也听了不少其他老师的课。渐渐地，我发现其实这样的职业学院的课堂，最重要的是应该如何吸引这些学生的注意力。他们中有很多同学在中学阶段，就养成了很多坏习惯，集中不了注意力，活泼好动，不愿意思考，不愿意看书，没有自己的目标，对自己学习失去信心等等，如果连在大学也要这样死气沉沉地上课，一定会对整个学校失望透了。我想，没有无用处的木材，没有不可雕琢的玉石，只是他们缺乏一个适合他们的老师，缺乏一个他们喜欢的课堂。我开始重新思考我的课堂教学，“教学有法，教无定法”，实践也证明那些照本宣科，繁多复杂的教学方法并不能取得好的效果，相反，启发式的教育模式却有着意想不到的收获。我们应该先尝试着提高学生的积极性，让这些学生自己寻找问题，自己去解决问题，让他们先了解自己专业的前景，都涉及哪些领域，自己想学习什么，老师可以变为引导者，帮助他们对所学的内容感兴趣，学到自己想学的东西。
那天，我看见广场上有很多学生在一起排演着节目，天气很冷，冷的都不想出门，而这些学生仍然充满活力的在风中跑着跳着，我眼前看到的明明是一个个散发着青春活力的青年，他们在校园里有着使不完的劲，他们是活泼可爱的，每个学生都有展示自己的时候，不要期待每一个学生考试都得A，不要期待他们的试卷答案都一样标准，因为天生我材必有用，每个青春都有自己的个性，我们需要的就是等待，等待下一个时代的到来，等待着他们从教室信心满满地走进校园，等待着他们从校园满满信心地走进社会。我的一位学生很不自信地对我说，像我这样，以后可能只待在滁州了，出不去了。我却骄傲地回答他，这有什么不好呢，滁州还等着你们发展呢，家乡也期待着你们去发展呢，你们要是都出去了，那这个城市多孤独呢，连亲人都走了。你们要热爱自己的专业，热爱自己的家乡，这才是我们这个学校所期待看到的，才是老师幸幸苦苦所期待的，才是家乡所期待的。
等待，像一首诗，它要经过春夏秋冬的洗礼，它要经过太白金星炼丹炉的考验，它要经过凤凰涅槃的挣扎，它还要经过红与黑里于连那样痛苦的思想斗争，等到时机成熟，等到花儿结果，它即使开放得不是那么绚烂，它也会经历着精彩。每一个种子都有一颗梦想，有一天我们也会跟着他们在做着同样的梦，在梦里还有着我们曾经年少时的影子……
篇三：艳丽的花儿
身为初中班主任的我，伫立在教室中，放眼望去，一面墙上贴满了奖状。望着一张张奖状，一幅幅画面浮现在眼前，如一朵朵盛开的花儿，芳香美丽。突然，我停留在一张奖状面前：那是一张队列队形广播操比赛的奖状，是一朵历经风霜，饱受折磨地开得最艳的花儿。
2009年9月，我走上了讲台，成了一名特岗教师。由于学校地处山区，教师极度稀缺，我有幸当上了一个班的班主任。刚走出校门的我，面对一群活波可爱却又调皮的孩子让我这个“菜鸟”老师确实焦头烂额，“调皮鬼”个个都有难缠的一手，加上我没有班级管理经验，我心里更加没有底。
李立明是全班有名的“话王”，只要老师在课堂上不注意，他便打开话匣子，口若悬河地大说特说，总有说不完的话。有时在课堂上传纸条，若没被老师抓到“证据”，他总是矢口否认，真是一个“铁齿铜牙”的顽固分子。
王芸丽经常不交作业，每次老师检查作业上交情况，不交的她都有份，当问她：“为什么不交作业?”时，她总是振振有词的说“我的作业本被组长弄丢了，不怪我，我还没有找她赔呢。”或“我的作业本没有带来。”……她总有“理由”。
张碧刚身强力壮，性格暴烈，听小学老师讲：他因和人吵架，老师批评他时，还和老师顶嘴吵架，时常打架，被学校多次请回家反省。有他在的地方就会鸡犬不宁，很多老师都向我反映：课堂上他太吵了，弄得我们无法正常教学，你要管理一下他。
这样的“调皮鬼”很多，每个都是浑身长刺的“仙人掌”。刚开始，刺得我这个“菜鸟”天天往教室和宿舍跑，忙得焦头烂额，筋疲力尽，但问题还是层出不穷，让我应接不暇，真是“葫芦瓢按下这头翘起那头”。
两个月后，学校通知12月底召开冬季运动会，我让学生积极训练，争取为班级增光添彩。然而，报名参赛的人寥寥无几，我虽然早就预料到，但心里依然空荡荡的，感到自己带班太差了。然而，更糟糕的是：多数学生没有练过队列队形，广播操虽教过，但还有很多同学不会做。面对这样的情况，我只有“鸭子赶photo1218171146上架”硬上了。每天的傍晚，我带领学生训练，一个动作一个动作的教，又一个一个的练。刚开始，那些“调皮鬼”一点儿的不配合，甚至和你唱反调。直到有一天，我由于感冒和上课后不停地训练，整天都大喊大叫，嗓子一时间变哑了，严重时竟然讲不出话来，那些“调皮鬼”变成了“乖乖娃”，上课不再吵闹，并积极配合训练。一个“调皮鬼”还给我买了感冒药和润喉片，我顿时眼角热泉涌动，多听话的孩子啊!
2011年12月底，学校如期举行了冬季运动会，我们班师生拧成一股绳，我和没有比赛的同学积极为比赛的同学准备好比赛用的鞋子等东西，并做好后勤服务，为他们呐喊加油，参加比赛的同学鼓足气勇于拼搏，每个人脸上都绽开着绚丽无比的花朵，很美!我看在眼里，喜在心头。
运动会上，我们班齐心协力，一举拿下队列队形广播操比赛的第一名，望着那张奖状，我的眼泪流了下来……
运动会结束了，几天里，我们班纪律有了翻天覆地地改变，课任教师都反映现在上课很好上，我听了心里很高兴，心里却在犯嘀咕：孩子们是不是运动会玩得太累了，体力还没用恢复，所以安静一段时间。但是，以后发生的事让我彻底改变了对学生的看法。
李立明上课不再讲话，也不传纸条，认认真真地听课，成绩也有所上进。王芸丽每天都是第一个到校的，作业也做得格外认真，还经常追着老师问问题。张碧刚当上了体育委员，把我们班体育带领的很好，对班上的弱小同学格外爱护，时常帮助老师拿东西和提重物，每一个同学和老师都喜欢他。……
学生如花丛中的花儿，是良莠不齐的，有些花儿还有刺，我们因将刺修剪或顺势诱导，这样花才开得艳丽有个性。于是，我心喜如花开：走进花丛，虽会偶尔受伤，可那芳香，那艳丽，会让我陶醉，让我痴迷;走进花园，俯身靠近花儿，我发现，那些花儿，真美!
啊，那些耀眼的奖状，那些艳丽的花儿，是我奋力向前的学生们，真美!
篇四：校道旁的那株木棉树
那株木棉树，就在校道旁傲然挺立着。
她是一位时间的长者，见证着学校的发展，经历着学校的变迁;她是一位忠诚的使者，每一季开学，她迎来新的一批学生，每一期结束，作别最后一名学子;她是校园的保护神，无论春夏秋冬，不管风雨雷电，她就像士兵一样伫立在校园中，看护着这里的一草一木。
高大的树干，是她挺拔的身躯;斑驳的树皮，诉说着往事岁月;伸展的枝条，是她慈善的胸怀……
多少次，在她的树荫下，镌刻着师生们一起奋战的身影;多少次，在她的树梢旁，萦绕着孩子们欢快的歌声，如铃般的笑语……
木棉树，她俯视着校园，守护着我们，默默地注视着老师和同学……
去年秋天，那是一个晴朗的日子，灿烂的阳光下，木棉树绿得葱茏。新学期教师集会上，校领导宣布：将由我来担任初三(2)班的班主任。该班共有54名学生，这35名男生以及19名女生分别来自五个不同的班级，十多个不同的乡镇。拆散打乱分班之后让孩子们陷入了一个人心涣散的混乱局面。当我苦思冥想地要改变这种现状之际，学校组织了一次班歌比赛。真是天助我也!有挑战，就要有合作;要合作，就要团结。团结就是力量啊!我抓住这次比赛的契机，精心挑选了一首励志歌曲——《我相信》。“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变。想做的梦，从不怕别人看见。在这里，我都能实现!大声欢笑，让你我肩并肩，何处不能欢乐无限?抛开烦恼，勇敢地大步向前!”比赛的那一刻，嘹亮的歌声响彻校园。我们班54个孩子站得笔直，仿佛那株木棉树一样，根与根相连，叶与叶相拥，团结在一起，簇拥在云端……铿锵有力的歌声感动了所有的评委，我们获得了年级的第一名。木棉树下，孩子们高兴地上台领奖。他们灿烂的笑容就如木棉树焕发的青春，他们飞扬的神情仿佛木棉树翩舞的叶子。
时光荏苒，冬天的冷雨飘飞着，寒冷笼罩着整个校园。星期日晚的巡查照例进行，从学生宿舍楼走下来时已经是夜里十点多了。我轻轻地把摩托车推离学生宿舍远一点的地方再打火。“咔嚓，咔嚓，……”冰冻还是让摩托车拒绝了工作。单调的摩托车启动声惊醒了我班住在一楼的男生。一个男生走出来，小声地问我：“老师，怎么了?要不要帮忙?”第二个男生也来了，第三个，四个……虽然在黑夜中，我却清晰地感觉到了那热切的眼光;冷风中，那一句句轻轻地询问让我的心倍感温暖。我的鼻子有点酸，视线也变得有些模糊，我连忙抬起头来，朝他们挥挥手，急切地把他们赶回宿舍里去。深夜，校道旁，在微弱的路灯下，那株木棉树依然屹立在寒风中，她似一位善解的老人，静默地不言不语。她知道，这样的故事一直在持续……
草长莺飞的季节，阳光明媚。木棉树上的花骨朵正在努力地吸吮着阳光，使劲地把自己撑得滚圆，时刻准备着在最美的那一刻绽放。教室里，静悄悄的。偶尔响起翻书这样的主旋律，还有那沙沙的写字声是最轻柔的伴奏。五十多双眼睛正如饥似渴地盯着教室前方，他们想把老师所讲的每一句话都记下来，他们想把老师的每一个举动都铭刻在心里。他们也像那木棉花一样，正在积攒着力量，等待着在最美的时刻绽放。他们在努力，他们在拼搏，他们在奋进，他们坚定地说：“相信将来的我们一定会感谢今天努力的我们。”自强不息是他们青春永恒的主题，他们渴望铸就一段不悔的青春!
六月，中考如约而至。“亲爱的同学们，时间的脚步匆匆，紧张而充实的初中生活就要结束了，老师为拥有与你们这段师生情而感到自豪和欣慰!同时，老师也坚信你们在以后人生的轨迹上更加辉煌!回眸昨天，虽有遗憾，也有不舍，但明天你们就要远航。‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。’你们要勇敢地面对生活的挑战，当你战胜困难之后，你会发现，经历其实也是一种财富。相信自己，路就在脚下!请记住：只要心中有路，就挡不住你们前进的步伐!”木棉树上怒放的花儿已经凋落，化为尘土，化为养分，滋养着新发的枝芽。木棉树在努力地生长着，伸展着，因为她想守护得更多……
“孩子们，三年时光匆匆，蓦然回首，也许我们会发现，那曾经的企盼和希冀早已成为今天的昨天，心中的爱和思念都是属于自己曾经拥有的纪念。你们将要踏上新的征程，我只想对你们说，无论今后你们身在何方，都不要忘了我们曾经在一起的时光，常回母校看看!老师一如那株木棉树，驻守在这里，遥望着你们。”
春去秋来，木棉树依然挺立，将怒放的花朵献给赏花的人们。岁月流逝，老师们将一如既往，迎来送往莘莘学子，她们把青春献给忠爱的事业。“只有快乐的人才懂得珍惜今天，也只有珍惜今天的人才是最快乐的人。”
木棉花语是：珍惜身边的人，珍惜身边的幸福。我是一个幸福的人，我要做一名幸福的老师，孩子们，我珍惜每一段与你们的旅程，珍惜每一次感动，珍惜每一个瞬间，你们都是我今生最美的相遇。
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