关于风筝的

　　 春天，是万物复苏的季节，与此同时，我们的快乐心情也正和万物一起苏醒了。
　　 前几天的上午，语文老师对我们神秘地说：“下午大家有风筝的带过来。”大家虽然一脸迷茫，却也按耐不住心情的激动，情不自禁的欢呼雀跃起来，那声音大得惊天动地，仿佛大地都被震得颤动起来。可我不会放风筝，怎么办？再看看会放的，他们一个个兴奋不已，好像自己碰到了什么天大的喜事似的。有些同学和我一样不会放，但他们却神态各异：有的犹如五雷轰顶，垂头丧气，呆呆的坐着；有的满不在乎，好像没有这档子事似的；还有的如坐针毡，思考着该怎么办……
　　 中午一放学，我便迫不及待的跑回家，把这个好消息告诉了妈妈。妈妈说：“家里有没有风筝，你怎么放啊？”我原本激动的心情似乎被妈妈这一桶冷水给浇灭了。
　　 下午来到学校，就看见同学们三五成群的聚在一起，你一句，我一句唧唧喳喳地议论了起来。看着同学们五彩斑斓，花花绿绿的风筝，心里不禁伤心了起来。这时，王铭鞠拍了拍我，笑着说：“和我一块放吧？”我立刻回答：“当然好了。”并且情绪立刻转变了三百六十度，打量着各种各样的风筝，姹紫嫣红，美丽极了！
　　 下了写字课，老师对我们强调了几点，就让我们下楼了。上课铃一响，老师一声令下，我们就热火朝天的玩起来了。在众多的风筝中，数张添琦的“美人鱼公主”最引人注目了。那条“美人鱼”金黄色的卷发，头上压着一个颜色淡雅而又清新的花环，再配上它那精致的五官和粉色的尾巴，显得既俏皮又可爱。而我们的风筝却迟迟飞不起来，急得我们像蚂蚁上热锅--团团转。就在我们愁眉不展之际，“救星”张政贤来了，我们请他指导，他一来，风筝就像浮云一样升了起来，越来越高，过程一帆风顺。这时老师说比赛，让我们集合，我们自信满满的上去了。风筝比刚才飞的还高，都飘过了国旗杆，我们的“蓝猫”似乎成了高高在上的“皇帝”，其他“臣民”都“俯首称臣”。而我们的“蓝猫陛下”正如闲云野鹤般四处游玩，颇有众星捧月之势。我给王铭鞠说：“真是不飞不知道，一飞吓一跳哇！”
　　 突然，我发现远处硝烟滚滚，处处闪着刀光剑影，定睛一看，原来是李泽玉率领“千军万马”和他的“超音速战机”来了，正要攻击别的“子民”。不一会儿，“子民”纷纷陨落。见这阵势，我们天下无双的“蓝猫陛下”岂肯袖手旁观？于是，便冲了上去，这时，远处，一只“小鸟”正愤怒的盯着“超音速战机”，好像在说：“你仗势欺人，算什么本事？”说着便飘过来和我们一起对付“超音速战机”。不久，'陛下“和'小鸟”也败下阵来。不过，这次的轩然大波--风筝之战总算平息了呀！又看了几次大战，小小的风筝有什么魔力？竟把我也拉进了优雅的“蓝色世界”，让我在里面尽情的遨游？
　　 看着“蓝色世界”里绽放的“鲜花”，我便感受到了春的气息，生活的意义，童年的乐趣……有一句话是这样说的：一花独放不是春，百花齐放春满园。我深切的感受到了春天的来到……
　　 下课铃声响了，打断了我无边的思绪。我喜欢春天，更喜欢在春天放风筝！
　　 关于风筝的作文700字
　　 今天天气晴朗，正是放风筝的好时机。
　　 下午第一节综合实践课的老师不在，沈老师来上。她说：“作业订正好以后就出去放风筝。”大家都很开心，已经完成作业的学生，就去教那一些没有完成的或者有错误的学生做作业。不久，大家都完成了作业，而且全部正确。老师就说：“现在我们出去放风筝！但是要注意安全……”
　　 “出发了！”我高兴地喊着。
　　 我们来到了学校南面的一块空地上，开始放风筝了。我和张雯、朱玲敏、胡紫薇一组，风筝是胡紫薇带来的。我们先用线轴上的跟风筝上的线连接起来，再用棒插进去。胡紫薇拿起了风筝往上托，拿线轴的同学立刻往前猛跑起来。风筝像听话的小鸟一样飞上了天空。
　　 “快继续放线呀！”这时，胡紫薇在拿线轴了。她听了我的话，马上把线再放了出来。风筝越放越高。忽然，不知道怎么搞的，风筝往下落。胡紫薇急忙收线，同时往前跑，可是已经不不及了，风筝落到了地上。张雯与朱玲敏马上跑过去捡了起来。
　　 第二次放风筝了。这一次我拿着风筝，胡紫薇拿线轴跑。她说：“一、二、三，你就放。”我说：“OK！”胡紫薇马上说：“一、二、三！”我立刻放开风筝。风筝就飞了上去。突然，郑燕的风筝从远处飘了过来。我立刻叫胡紫薇把风筝往旁边拉。但是，还是迟了一步，给它撞了一下。庆幸的是我们的风筝没有掉下来。而郑燕的风筝经不起撞，立刻掉了下来。
　　 过了一会儿，我们把风筝又往上放了一层。可是，线轴上的线放光了，不能够再往上放了。怎么办？难道就放这么高了？张雯她们马上去找线。这时，风筝又差一点掉了下来，幸亏拉线拉得及时，风筝又往上飞。“找到了，找到了！”张雯边喊边跑过来。我们也拉着风筝往她们那边靠。我们一会师，朱玲敏就说：“先把风筝收回来再接上线放。”胡紫薇说：“好的！”我就帮助胡紫薇一起收下风筝。
　　 我们接好线后继续往上放风筝。可是，不知道怎么一回事，线却断了。风筝脱离了束缚飞走了。我们马上跑过去找。幸好有一位同学拾到了，他把风筝还给了我们。我们拿着风筝回到老地方继续放了起来。
　　 关于风筝的作文1000字
　　 风筝与春天是一对孪生姐妹，同时来到人间，带来她们的美丽和温暖，带来生命的活力与色彩。春天和风筝在赶走冬日的寒冷与萧条后来到人间。在来人间前的那些寒冷的日子里，她们经过一番艰苦的挣扎与拼搏，直到自己胜利才把阳光的温暖和七彩五色奉献给人类。她们的来临，使大地天空不再寂寞和寒冷，而是热闹与欢笑。人们都面若桃花、心如火团、身似春风，来迎接新的一年和新的春天。
　　 春天里，风筝是美丽五彩的。风筝冲破冬天的门口，在空中舞蹈，给春天添加了一道亮丽的风景和活物的生动。春风吹飞了待业在家的风筝，吹走了藏在风筝后面人间的苦恼，吹艳了大人孩子面笼上的微笑，吹起了人们心中火花般旺盛的激情。起舞的风筝，就如激动的人心，飞窜在碧蓝的天穹，互相争艳斗丽。
　　 春风撩起，揭开万物的心扉和生命的底力。春风的力量硕大无穷，万物萌动、发芽、吐叶都要它的轻抚和催促，激励生命的繁衍和生长，营造春天的绿意与色彩。多少生命等待着春天的号令，立春令拉响，沉睡一冬的万物都得苏醒，拼命的寻找春天的感觉，寻找生命的力量和生长的勇气，开始一年的新生。
　　 风筝也只有春风能够吹醒。春天的温暖和力量让风筝的家族集结在天空这个舞台上，尽情的展示自己的风采。风筝留给春天的是整个身躯和生命，它用自己撩人的色彩和翩翩的舞蹈给春天增添艳丽。它留给人们的只有一根线，虽只是线的一端，却给人们带来了欢笑与快乐，也滋生了人间的温暖和爱情。
　　 风筝的一偏一舞，给人间的是一颦一笑的欢乐、一恩一爱的缠绵。风筝靠一根线把握人间的欢语与疾苦，人们靠一根线掌握风筝的生命与飞扬。风筝的飞舞捎飞了地面的心，把痛苦和苦闷放飞到天上去。风筝的翻飞、腾转，那是在诉说着冬天的苦恼和压抑，也在告诫人们要快乐、幸福的生活――世界是美好的、快乐的，人间有着温暖和情怀，不要为苦恼而闷闷不乐，要努力向幸福未来攀登。
　　 风筝如女人，很想自己漂亮迷人，期待人们的亲昵和爱慕。风筝更需要春天的温暖和她那宽大的胸怀，最大的场地和更多人的眼球是风筝的梦想和企望。飞上蓝天，一展风筝的姿采，才是它生命的征途。
　　 女人是春天的感知动物，丝丝的温暖可以产生皮肤的敏觉，促使衣服的更换和蜕却。风筝是春风的知己，有春风的地方就有风筝的飞舞。春天催促女人兴趣盎然、春怀荡漾，抛弃厚重的棉袄，显露娇好的身材和桃红般的脸蛋来追逐美。微风吹过，撩起女人的发丝和裙裾，遥展浪漫如烟的青春。风筝催醒了女人，女人的身躯就是风筝的映衬，美丽相互招展。在那天空下，一头是飘飞的风筝，自由翱翔；一头是欢声笑语，秀发飘飘，心灵荡漾。
　　 风筝需要春天，也需要女人的兴趣和激情、春天的温暖与怀抱。春天是女人的世界，也是风筝的世界，只有女人与风筝合而为一，春天才更加美丽动人。风筝也才能从室内走到旷野，寻找风的广场与河畔，放飞自己的美丽和女人的心情。
　　 关于风筝的作文600字
　　 今天，我和弟弟一早起来就飞快地向田野奔去。来到田野，我和弟弟立刻拿起刚买来的风筝快乐地放了起来。
　　 我想放风筝需要有一个人拉，一个人拿着线轴边跑边放线。于是，我对弟弟说：“请你先帮我托着风筝，让我把风筝放上天空。然后，我再帮你托风筝，让你把风筝也放上天空去，好吗？”弟弟说：“好！只是我不用帮我托。”我先把线放出十米长，然后，我边跑边对弟弟说：“快往上送！”弟弟立刻把我的风筝往上送。风筝很快就放上了天空。啊，风筝放得很高，我非常高兴。现在弟弟自己一个人放风筝了。他把线放出三米长，比我的放得短。然后，他迎着风迅速跑了起来。一边跑，他一边放线。后来他放的风筝和我的一样高。
　　 我看到他的风筝追上来了，于是，我便对他说：“我们两个人比一比，看谁的风筝放得高。”他说：“好！”我马上一点一点地放线，风筝越放越高，到后来我的风筝成了一点。弟弟看到我放的风筝非常高。于是，他想超过我，就迅速放线。结果，他一不小心，风筝就掉了下来。他马上收线，并且迎风猛跑。很快，他又把风筝放上去了，而且很快超过了我。他的风筝高得几乎看不见了。我也不甘示弱，也迅速放线。放着放着，我忘了自己的线没有在线轴上系住，打一个结。风筝迎风迅速往上飞。我一不留神，线放光了还不知道。等到我清醒过来，线已经拿不到了。风筝脱离了我的控制飞走了。我就去找。为了找回自己的风筝，我不顾田野中的泥和水。终于，风筝找回来了，可是，我浑身上下沾满了泥。
　　 回到家里，我被爸爸妈妈骂了一顿。哎，怎么我放风筝就那么多灾多难啊！
　　 关于风筝的作文600字
　　 又是秋风刮起的季节，蔚蓝的天空飘着几个色彩鲜艳的风筝，为这天空增添了色彩。前面传来欢快的笑声，顺眼看过去，有几个小孩在大人的帮助下，将风筝送上了天空。看着风筝在风与人的帮助下，风筝自由自在的在飞翔，我的思绪也随着风筝回到一年前……
　　 那是一个星期六的下午，学校没课，我被爸爸严厉的声音赶回家里，又被爸爸“关”在家里。我是多么想冲出家门痛痛快快玩去呀！可是爸爸有令，做完作业才能玩。我哪有心思写作业？就像是断了翅膀的小鸟，怎么也飞不起，于是我烦躁地来到阳台上，无目的地望着天空。
　　 忽然，从天边飘来一只风筝。咦，没有线。看，风筝飞得多自由，它时而往东飘，时而往西飘，时而向上升，时而向下降，还时不时地翻着跟头呢！看着风筝，我不禁想：断线的风筝在天空中自由自在地飞呀，多快活。而我在老师和家长的管束下，多不“自由”啊！唉！看着风筝，羡慕风筝，我禁不住地叹了口气。
　　 风小了，风筝还在飘，可是越飘越低，一下子挂到了树梢上了，像是泄了气的气球，再也飞不起来了，也失去了原来的光泽。我顿时醒悟了，自己不能做断线风筝。尽管断了线的风筝可以借助风力飞一会儿，但终究是暂时的。风筝要想平稳地在天上飞，出了借助风力，还得有放风筝人牵线引导，或者松线，或者紧线，风筝才能高飞。我们少年儿童也必须有老师、家长的引导教育，才会天天向上。如果拒绝正确教育，贪图一时的自由，就会像断了线的风筝，慢慢坠落。我眼睛一亮，精神一振，返身进屋写起作业来。再也不觉得自己没有了“自由”了。
　　 如今秋天再次吹起，当我看到风筝，我就会想起断了线的风筝，想起往事。断了线的风筝常常会提醒我，别因为一时的自由而失去未来的自由。