导语：为了让学生“走进实验室”做实验，引导学生掌握科学方法、养成科学态度的关键措施，激发学生学习兴趣、锻炼学生实践能力、培养学生科学思维的重要手段，实现我国迈向科技强国对教育培养人才的基本要求。下面是2016关于走进实验室优秀征文范文，欢迎参考。
篇一：2016关于走进实验室优秀征文范文
一谈到科学，大家肯定都有许多话要说。科学就是有这么大的魅力，有这么神秘。所以促使对它感兴趣的人成了一位伟大的科学家，如牛顿、爱因斯坦等。要探究科学的奥秘，免不了成千上万次的实验。这不禁让我回忆起上个暑假，我做的一次有趣的实验。
那天，我在家闲着无聊，就翻起了上学期的书。再翻到《科学指导与训练》时，不禁被“小小科学家”里的一行文字所吸引了：鸡蛋在醋里的变化。我心想：这可是个新鲜事儿，一定要试一试。于是，便着手开始实验了。
实验前，我突然想起了一件事：鸡蛋在醋里，是沉着的还是漂着的?我们知道，像木板、塑料、泡沫等，密度比水小的物体会在液体中漂起来;相反，像金属、石头、玻璃等，密度比水大的物体会在液体中沉下去。这样说的话，鸡蛋应该在醋里沉下去喽?
果然，我想得没错——当我把鸡蛋放在醋里时，它沉下去了，被浸没在水里。接下来，就要细心观察了。
这时，我发现，鸡蛋的表面被一层密密麻麻的小气泡包裹着，如同它的保护膜一般。这一个个像小珍珠似的气泡，一个接一个的浮上来，就象被弹簧弹上来一样。渐渐的，小气泡越来越多。不一会儿，水面上就聚集了许多“珍珠宝宝”。大约两分钟过去了，我忽然发现，鸡蛋的顶端浮上来一点点。半个小时后，我再来看，发现鸡蛋已经露出一部分了!
这到底是怎么一回事呢?是不是跟小气泡有关系?那为什么会产生气泡呢?鸡蛋变轻了吗?这一系列的问题随之从我脑海中浮现。通过寻问爸爸妈妈，查阅资料，我终于弄清了原因。
原来，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，与烧石灰用的石灰石的成分差不多，能和酸类物质发生反应，产生新的物质——二氧化碳。鸡蛋放在醋里，蛋壳就和醋酸发生反应，生成一个个的二氧化碳小气泡。这些小气泡附着在蛋壳表面，就把鸡蛋慢慢地托了起来。
之后，我用手轻轻地一按鸡蛋，刚一松手，它就立刻浮了起来。啊，真神奇呀!
从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情。如果能会诸行动，还能获得更多的知识，岂不是一举两得!
篇二：2016关于走进实验室优秀征文范文
“ 大千世界，无奇不有 ” ，薄薄的鸡蛋怎么握也握不破、装了水的纸杯可以防火 …… 今天，我就向大家介绍一次有趣的实验。
一天，我在《十万个为什么》这本书上看到了一个实验：不会溢出的水，我心中产生了一个大大的疑问，难道水会赖着呆在杯子里吗?强烈的好奇心促使我找来了实验的必需材料：一个玻璃杯、数枚硬币和一杯水。
我兴致勃勃地开始了实验：首先将一杯水倒入玻璃杯中，使其满水，再将硬币放入玻璃杯中。我心想：玻璃杯里全是水，水将空间占满了，硬币放进去，定会有水溢出来。实验到了关键的一步，我屏气敛迹，小心翼翼地将硬币放入杯中，一枚、两枚、三枚 …… 奇迹发生了，十枚硬币乖乖地躺在杯底，而杯中的水却没有半分溢出杯中的迹象。这时，我发现杯口有许多如同放大镜镜面的小气泡，我不以为然，以为是水中有硬币的原因。于是继续往杯中放硬币，又是一枚、两枚、三枚 …… 我不相信奇迹会发生两次，但事实却摆在我的眼前：二十枚硬币舒舒服服地躺在杯底，虽然水高出了杯口，但水还是没有溢出。我很惊讶：是什么神奇的力量能够使水不会溢出杯子呢?我询问爸爸妈妈，他们也不知道。于是，我便
去请教我最好的 “ 老师 ”—— 《少儿百科全书》，在书中，我找到了答案：促使水不溢出杯子的力量，是水的张力， 水表面层由于分子引力不均衡而产生的沿表面作用于任一界线上的张力。通常，由于环境不同，处于界面的分子与处于相本体内的分子所受力是不同的。在水内部的一个 水分子受到周围 水分的作用力的合力为 0 ，但在表面的一个 水分子却不如此。因上层空间气相分子对它的吸引力小于内部液相分子对它的吸引力，所以该分子所受合力不等于零，其合力方向垂直指向液体内部，结果导致液体表面具有自动缩小的趋势，这种收缩力称为 表面张力。 表面张力是物质的特性 , 其大小与温度和界面两相物质的性质有关。张力就像一只无形的大手，能够紧紧地抓住水，使其不会溢出，而那些小气泡，就是水的张力的呈现形式。
通过这一次的实验，我明白了，只有做一个生活的有心人，留心观察身边的点点滴滴，才可以探究更多的科学奥秘!
篇三：2016关于走进实验室优秀征文范文
生活处处有科学。
在一个晴空万里的星期天里，我和我的小伙伴们趁着大好天气到了野外游玩，那里风景如画、景色迷人，那里有一条清澈见底的小溪，小溪里有回来穿梭小鱼在嬉戏。有无与伦比的花儿微风轻轻拂过在风中翩翩起舞还会飘来淡淡的清香，在花儿旁还有几课巍然屹立的大树像几位保护美丽花儿的守卫。突然，我的小伙伴们在一棵大树下面看到一群蚂蚁正在忙着要干什么。我突发奇想，想到了蚂蚁害怕樟脑球的气味，不知道是不是真的?于是想亲自实验一下，不知道结果会如何?于是，我们就迫不及待的跑去商店里买了一颗气味十足的樟脑球。
此处选择的对象要和上文发现的蚂蚁就地取材首先，我们来到2只小蚂蚁前，用樟脑球在蚂蚁的前面画了一条线，那两只小蚂蚁抬起头来看了看我和我小伙伴仿佛在说：就这么一条线，就想把我们困住!你们未免也太小瞧我们了吧!哈哈哈……”，然后冲破了那一条线，跑了。我不假思索，蚂蚁怎么跑走了呢?蚂蚁不是害怕樟脑球的气味的吗?疑团未揭开，带着好奇，我们又来到了2只小蚂蚁面前。像原先一样，我们在嚣张跋扈的蚂蚁前面画了一条线，蚂蚁仍然仰起头看了看我和我的小伙伴们，就冲破了画线好像在说：“我可是很厉害的区区一条樟脑线就像打败我，痴心妄想。”于是，我们就不服气又在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁想冲破，在向画线逼近，似乎在说：又是一条樟脑线，还想把我们困住!你们未免也太小瞧我们了吧!”蚂蚁哈哈大笑，便得意洋洋的冲向画线。我想，这次的试验一定又是以0分为结局了。当我这在心灰意冷的时候，蚂蚁像被一阵风吹了回来，吓破了胆似的，缩头缩尾的有些不敢冲破画线了。但它们依然毫不惧怕的冲锋，终于冲破了，但它们已经累得精疲力尽，四肢无力，我们就将计就计在蚂蚁的周围又画了一个大圆圈。这下蚂蚁好像变得聪明起来，不想原先那样硬要冲破画线了。蚂蚁也没有了原先的嚣张跋扈和得意洋洋。在圈子里徘徊不定，沉着镇定的寻找着出口。
我们把圈子慢慢的缩小，蚂蚁好像再也受不了那樟脑球是十足的气味了。好像在跪在地上苦苦哀求道：“求求你们放过我们吧!我们实在是受不了了，刚才是我们太嚣张了……”最后我们把圈子缩小到比1角钱硬币还要小，蚂蚁不再徘徊了，躺在地上站不起来了。蚂蚁也许是太累了，再加上樟脑球的气味，实在受不了，所以坚持不住倒下了。
蚂蚁的试验告诉我们：生活中处处皆学问，只要我们用明亮的双眼去看世界，用勤劳的双手去做实验，用聪明的大脑去思考，就会发现科学就在我们身边。