篇一
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，她用教鞭当作船浆，划动那船只停泊在港口的船——课本 她声情并茂的朗诵，犹如一阵和煦的微风。拂过我们的心头，给我们前进的力量。而我们，就像那船上的游客，向着展望已久的海岸前进!
我，就有一位好老师。那就是张老师。
张老师是从五年级起开始担当我们的班主任的、教我们语文。她个子不高，却有一双会说话的大眼睛.她有一头卷卷的长发，全身散发着青春的活力，所以，在第一次见到她时，我就在心里面叫了起来：这哪里是一位严肃的老师啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛!关于我，老师也花了不少的心思。我喜欢写作文，老师就一直鼓励我多看多写，我写的作文，她指导我修改提高，帮我投稿。我的作文在星光报上发表，她比我还高兴呢!而当我懒惰写得少时，她又及时提醒：期待你更多更好的文章!这可不是老师对我的偏爱哦，因为老师对班上的每个同学都付出了心血和汗水。
不止这些，老师还处处都为我们着想。考试前给我们鼓劲，比赛时给我们加油，遇到困难是鼓励我们……为了调动我们学习的积极性，她想出来了许多好办法，都很新鲜有趣。我们进步了，她比我们还高兴，我们出了问题，她却比我们还着急。如果我们赢得了荣誉，其实一半都是老师的功劳呢!不止这些，我们班里的活动都是采用民主的方式进行的，有民主改选等，这不正说明了老师对我们的信任与支持么?
张老师最大的特点就是决不会死板地上一节课，而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们，她提的问题新颖有趣，我们一个都不愿意放过，心里都希望让自己回答老师的问题……就这样，不知不觉下课铃响了，我们都不敢相信，总觉得时间过得太快了，总想再多上一会儿。每节语文课上，老师讲的每一个细节，我都仔细倾听，一个也不愿意放过。于是，老师的课成了我们的一种享受。
啊，老师，每当我取得优异的成绩的时候，我兴奋的目光寻找着您。因为是您把知识的天空交给了我;当我的成绩不太理想的时候，我愧疚的目光也寻找着您，因为我辜负了您的期望，可我希望你不要失望，依旧为我加油!
有人称赞老师是灯塔，是园丁......，但我认为老师是一颗璀璨的星星，照亮我们的锦绣前程;又如一位“护花使者”，培育着我们这些含苞待放的花朵，犹如一枝蜡烛，点燃我们心中的希望之灯;犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中快乐地学习。让我们在爱中，慢慢长大......
篇二
生命是母亲给的母亲又亲自把我们哺育大.而当我们逐渐长大时为了成长的需要开始与知识结伴时今生第一次遇到了精神上的启蒙.于是我们的生命出现了第二个母亲他们用知识的甘露继续哺育我们成长这位母亲是重塑我生命的良师益友.
这位母亲虽然没有给予我们有形的物质但他却会为我们的人生奠定一个未来.人生的前途乃至整个民族的命运全赖与教会我们知识的师长.这个母亲每天都在为我们默默的付出默默的奉献但却不求一点儿回报.他只要桃李满天下看着祖国的后代人才背出他是我们的母亲蔼—我的老师!
每位老师的目的都是一样的他生命全部意义就是让学生们成为国家的有用之人.他是在用心用生命换取我们的人生价值老师啊你和我的生身母亲一样我一辈子都需要您.
老师为了让我们把学习当成一种乐趣费尽了多少心思每天从易到难循序渐进循循善诱的教我们使我们把学习逐渐当成一种乐趣吸吮着知识的甘露我们的身心健康成长就为了这一点您每天都隐瞒着自己的愤怒与悲哀把您最灿烂的笑容展露给我们.
课后不知老师在办公室里为了明天的教育精心研究每步教育方法您的操劳是我们无法知道的您究竟少吃了多少顿饭少睡了多少觉谁又能统计得清楚呢春蚕到死丝方尽腊炬成灰泪始干.这是对老师的一种写照啊!