二年级作文【荐】
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的二年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
如果一天我当上了爸爸，我的小孩如果不想做作业，我就让他先玩会儿。七点开始做作业，七点半做完，然后吃饭。吃完饭后一起去小区玩，八点半回家，歇10分钟，然后洗澡，洗完澡后一起睡觉。
我会对家里人很温柔很负责人。当家里发生了事情，我会帮家里解决。我虽然是一个女孩，当时我也很想当一个这样的爸爸哦!
二年级作文 篇2
今天，我又可以跟小朋友们在屋子里玩啦！我是一个可爱又漂亮的小泡泡。可是，现在我还是肥皂水呢！
下午到了，老师把泡泡瓶发给小朋友们，我真是兴奋极了！有一个小朋友把我吹了起来。啊！原来我们的衣服都是五彩缤纷的呀！我有几个同伴已经飞到很远了。看来，我要开始我的旅行啦！
我先来到大树伯伯的身上，大树伯伯的.宝宝可真多呀！
不一会儿，风婆婆把我吹到了草地上。草弟弟对我说：“泡泡姐姐，你的衣服可真漂亮啊！”我对草弟弟说：“下次我帮你带一件过来吧！”草弟弟高兴地点了点头。
不一会儿，我又要去别的地方旅行了，我又来到了花姐姐的头上，花姐姐惊奇地问：“泡泡妹妹，你怎么到这儿来了？”我回答说：“我是出来旅行的。”花姐姐说：“你在这儿多坐会吧！”我回答说：“不用了。”
最后，我来到湖面上，我想：今天，真开心呀！
二年级作文 篇3
一天，我和哥哥一同去观看南极科普展。
一到展厅，我们发现展览分为“企鹅展示”、“南极的自然”、“南极洲的发现”和“探索”等八大板块。我迫不及待地直奔“企鹅展示”区。只见一只只毛茸茸、胖乎乎的企鹅住在一个覆盖着冰雪的巨大玻璃房子里。它们有的在悠闲地散步，就像身穿礼服的'小绅士；有的忙着用自己扁平的嘴梳理同伴身上厚厚的羽毛；还有的“交头接耳”，像是在说悄悄话……难道它们不怕冷吗？我好奇地问讲解员阿姨。她解释到：“企鹅的故乡在南极，它们早已适应在冰天雪地的环境中生活。”看着这一只只憨态可掬的企鹅，我情不自禁地用手指在房子的玻璃上画着圈圈。一只好奇的小企鹅一摇一晃地走到我跟前儿，它的头随我的手势来回转圈，我快它也快，我慢它也慢，那滑稽可爱的动作把观众逗得哈哈大笑。
南极科普展真是太有趣了，我们好像也走进了那遥远而神秘的冰雪世界。
二年级作文 篇4
那一缕温暖柔和的春风，吹醒了沉睡已久的大地，那一场淅淅沥沥的春雨，滋润得世间万物又重获新生。
漫步在明媚的春光中，绿意盎然的小路上，全身心都是温暖和滋润的感觉，所有的毛孔都张开了，尽情地吮吸这充满生机的春的气息。
一切的`一切，在我的眼中都是那么新颖、那么旺盛、那么惬意，那么的令我痴迷于其中。
春是鲜绿的、春是动听的、春是光亮的。
小草在春的怀抱里舒展了一下懒腰，开始了她新的生命历程；垂柳舞动着她那秀美的碧发，在春风中翩翩起舞；小鸟在碧波绿浪中尽情地引吭高歌。
阳光是那样的明亮，那样的温暖，给万物谱写了新的华丽篇章。
春天泛着生机勃勃的韵律，春天展现着江山如画的韵味，春天奏响了生命的凯歌。
二年级作文 篇5
养花是一件要有恒心才能做好的事。我没什么恒心，所也我一枝花也没养活。真是的。
前年，我养了一盆石榴花，买的时候还有一个小石榴挂在上面，我甭提有多高兴了。开始我还能坚持天天坚持去给它浇水。可是它却莫名其妙地枯萎了，我感到十分纳闷。后来，我才知道是因为没施肥。
第一次养花失败了。
我再接在厉，又买了一盆栀子花，精心“饲养”了起来。开始我还能坚持每天浇一次水，每个礼拜施一次肥。后来我渐渐忘记了，浇得越来越少，最后，终于停止了。栀子花毕竟不是仙人掌，不能自生自灭，最终枯萎了。
第二次养花又失败了。
我还是不甘心，又买了一盆生命力较强的`四季桂花，希望能够成活。但是生命力再强的花也不能滴水不沾。（除了仙人掌噢。）还是枯萎了。
第三次养花还是以失败告终。
我从这些养花的经验中渐渐悟出了一个道理：养花和做人一样，做什么事都要有恒心，不可办途而废。即然选择了，就要坚持下去。
二年级作文 篇6
暑假里的一天，在家门口的墙角处，有一群蚂蚁在来回爬动。我出于好奇，便蹲下来仔细观察。发现蚂蚁的头上长着一对触角，小小的`眼睛，嘴巴上长着两颗“锯齿”。腹部是椭圆形的，有三对足。
我找来一块糖，放在离洞口很远的地方，静静地等待着。一直工蚁跑了过来，它闻了闻，但爬走了。我在想：小蚂蚁，这可是人间美食呀！你怎么不吃呢？我正纳闷时，成群结队的蚂蚁爬了过来。原来那只蚂蚁去搬救兵了。他们齐心协力，刚搬到洞口，问题又来了，由于洞口太小，糖太大，搬不进去。但它们并没有放弃，而是叫来了一只头较大，身体很黑的兵蚁。兵蚁用它的大钳子把糖夹碎之后，工蚁将糖一块一块地搬进蚁穴里。
我惊奇这细小脆弱的小蚂蚁也懂得团队合作。但心中有着无数个疑问？蚂蚁用什么东西传达信息的呢？当蚂蚁走到离家很远的地方时又是怎样找到家的呢？于是我上网查看了资料。原来，他那小小的触角就是他跟同伴交流的工具。它走路的时候会留下一种信息素，回家的时候，便闻着自己留下的信息素回家。
“小人物、大力量。”我们就应该学习蚂蚁这种齐心协力的精神。
【二年级作文】相关文章：
五一二年级作文10-28
快乐的六一二年级作文12-17
二年级作文05-24
二年级作文04-04
【精选】二年级作文09-05
[经典]二年级作文08-23
(精选)二年级作文08-24
（精选）二年级作文08-26
二年级作文【精选】07-25
二年级作文(精选)08-14