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雅鲁藏布大峡谷课文原文
《雅鲁藏布大峡谷》是一篇说明文,作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的美丽神奇,在介绍时作者使用了多种说明方法,展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。下面是小编整理的雅鲁藏布大峡谷课文原文,一起来看一下吧!
原文
在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。
雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。
大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上,在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里,可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料,在本世纪,雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
教案
教学目标:
认识并正确书写本课中的7个生字,理解相关词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文,并能用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽与壮丽。
过程与方法:
通过阅读课文,学习作者表现事物特点的写法,如列数字、作比较等。
边读边想象,体会课文描写的壮丽景观,并能用写提纲的方式梳理课文。
情感态度与价值观:
感受大自然的神奇与壮丽,激发学生对大自然的热爱之情。
培养学生的爱国情感,增强对祖国大好河山的热爱。
教学重难点
重点:了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。
难点:在阅读中感受大自然的神奇,进而产生热爱大自然的思想感情。
教学准备
教具准备:生字卡片、PPT、雅鲁藏布大峡谷风光视频或图片。
学生准备:预习课文,收集关于雅鲁藏布大峡谷的相关资料。
教学过程
第一课时
一、导入新课
播放视频或展示图片:
播放雅鲁藏布大峡谷的风光视频或展示相关图片,引导学生欣赏并激发兴趣。
教师导语:同学们,你们知道吗?在我们祖国的青藏高原上,有一条神秘而壮丽的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。今天,我们就一起走进这片神奇的土地,去感受它的壮丽与神奇。
揭示课题:
板书课题《雅鲁藏布大峡谷》。
二、初读课文,整体感知
自由朗读课文:
学生自由朗读课文,标出生字词,借助工具书自主扫清文字障碍。
教师巡视,指导朗读有困难的学生。
检查生字词:
教师出示生字词卡片,学生拼读。
学生互相检查拼读,教师抽查并纠正发音。
教师讲解难写的字词,学生练习书写。
整体感知:
学生交流自己对雅鲁藏布大峡谷的初步印象。
教师引导学生用文中的词语来概括雅鲁藏布大峡谷的总体感受(如:壮丽景观、堪称世界第一、神秘莫测等)。
三、学习课文,理解重点部分
默读课文:
学生默读课文,边读边画出自己印象深刻的句子或段落。
交流讨论:
请学生分享自己印象最深的句子或段落,并说明理由。
教师引导学生理解大峡谷的壮丽与神奇之处,如高峰与深谷的强烈地形反差、大峡谷的奇异景观等。
学习写法:
教师引导学生找出文中作者使用的说明方法(如列数字、作比较等),并体会其表达效果。
学生尝试用这些方法描述自己熟悉的景观。
四、总结全文
请学生总结本课学习的内容,分享自己的学习收获。
教师强调雅鲁藏布大峡谷的壮丽与神奇,激发学生对大自然的热爱之情。
第二课时
一、复习回顾
回顾上节课学习的内容,巩固生字词和课文中的重点句子。
二、深入学习课文
精读课文:
学生有感情地朗读课文,重点朗读描写大峡谷壮丽景观的段落。
教师指导学生朗读技巧,强调语气、节奏等。
分析课文:
教师引导学生分析课文的结构和主要内容。
学生尝试用提纲的方式梳理课文,概括每个部分的主要内容。
拓展实践:
有条件的教师播放雅鲁藏布大峡谷的风光片,要求学生根据课文内容自由配加导游词,适当加进自己的感受和想法。
学生以小组为单位进行模拟导游活动,向其他同学介绍雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。
三、写作练习
请学生选择自己熟悉的一个景点,运用本课学到的写作方法和技巧进行写作练习。
教师巡视指导,鼓励学生大胆想象、细致描写。
四、课堂总结
总结本课学习的内容和方法,强调对大自然的热爱和对祖国的热爱。
鼓励学生课后继续探索大自然的奥秘,培养自己的观察力和写作能力。
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