教学过程：
第一课时
内容：
1、让学生熟读课文
2、引导学生自学生字，积累词语。
生字：嫦、娥、绚、穹、锲
词语：瑰丽绚烂、锲而不舍、凌云壮志、积劳成疾、猝然长逝、震耳欲聋等。
过程：(略)
第二课时
内容：完成学习目标的第二、三项。
程序：
一、导入新课
1、读课文，体会炎黄子孙的“飞天梦”是怎样的梦?读句子，体会用词的精妙，语句优美：“这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。”
2、思考：炎黄子孙是怎样圆梦的?
二、自读自悟
思考题：
1、炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的?
2、在圆梦的每一步里，你体会到什么?作者是用哪些词语、句子表达出来的?(划一划，写一写)
三、研读汇报
让同学们把读的感受说出来。例如：
1.明朝万户为勇于实践,为梦想献身。
2.品读第6自然段：“中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星’东方红一号’送上了太空。”体会了中国已经迈出了圆千年之梦的坚定一步。
3.品读第7自然段：从字里行间品味出航天人的顽强拼搏精神。
4.品读第13自然段：欣赏描绘载着飞航的火箭升空时的壮观景象的句子。体会航天人的执着追求，坚持不懈、锲而不舍的奋斗精神。
5.感悟描绘航天员成功地安全返回祖国，祖国人民激动兴奋的句子，激发了人们的自豪感。
四、小结内容
引导学生学会把握文章主要内容。
思考：文章主要写了什么?表达了什么?
五、积累好词佳句
学习体会作者用好词佳句来表达文章主要内容。
六、拓展启迪
1.中国的航天事业还有更绚烂的梦，谁来圆梦?
2.激励学生刻苦学习，学习科学家的锲而不舍，顽强拼搏的精神。