做习题的过程本质上是一个思维的过程，一般应是由简到难。下面是小编为大家搜集整理的二年级语文《小猫刮胡子》同步练习，希望对大家的学习有所帮助!
习题精选(一)
一、给多音字注音组词。
( ) ( ) ( ) ( )
难 没
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里填上适当的词。
一( )老马 一( )麦子 一( )小河
一( )老牛 一( )松鼠 一( )伙伴
三、按课文内容填空。
1.河水既不像老牛说的那样( )，也不像松鼠说的那样( )。
2.小马驮着口袋，( )地往磨坊跑去。
3.小马听了老牛的话，( )跑到河边。
4.小马听了松鼠的话，( )收住脚步。
5. 老马告诉小马：“孩子，( )别人说，( )不动脑筋，( )试试，是不行的。”
四、造句。
1.突然—
2.既……也……
五、填适当的语气词。
(1)如果妈妈在身边，那多好( )!
(2)妈妈问他：“怎么回来( )?”
(3)松鼠认真地说：“河水深的很( )!”
(4)小马吃惊地问：“水很深( )?”
(5)小马叹口气说：“哎!还是回家问问妈妈( )!
习题精选(二)
一、给下面的词语拼音。
马棚( ) 磨房( ) 拦住( ) 既然( ) 马蹄( )
小麦( ) 仔细( ) 淹没( ) 脑筋( ) 告诉( )
二、写出带有下面偏旁的字，并组成词语。
匚( )( ) ?( )( )
日( )( ) 亻( )( )
三、判断下列字的书写笔顺是否正确，对的画“√”，错的画“×”，并改写出正确的笔顺。
匹：一匚 匹( ) 麦：三 麦( )
四、选字填空。
半 伴
(1)我想了( )天，才猜出这个谜语的谜底。
(2)梧桐是我的好伙( )。
五、写出下面词语的反义词。
远—— 深——
六、造句。
(1)四周——
(2)如果——
七、你知道老牛为什么说“水很浅”，松鼠说“水很深”吗?
八、把这个童话故事讲给小弟弟小妹妹们听。
习题精选(三)
一、在括号里填上适当的词。
一( )老马 一( )麦子 一( )小河
一( )老牛 一( )松鼠 一( )伙伴
二、按课文内容填空。
老马告诉小马：“孩子，( )别人说，( )不动脑筋，( )试试，是不行的。”
三、填适当的语气词。
(1)如果妈妈在身边，那多好( )!
(2)妈妈问他：“怎么回来( )?”
(3)松鼠认真地说：“河水深的很( )!”
(4)小马吃惊地问：“水很深( )?”
(5)小马叹口气说：“哎!还是回家问问妈妈( )!