校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。下面是小编整理的2016最美校训征文范文，希望对大家有所帮助!
【2016最美校训征文范文1】
校训是学校的眼睛，是学校灵魂，是学校统率全局的旗帜，是学校品味高低的文化名片。
校训是立校兴学的宗旨，是师生立身处世、从教求学的规范。
校训一般要求尽量涵盖教育目标的三个方面：即知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观。
我校的校训是：厚德、笃行、精技、致业。这8字校训从历史的承传、现实的弘扬、未来的昭示三个方面来说，是意义深远。它对学生如何做人、如何做事，提出了方向性、针对性、激励性、规范性、简约性的要求。
厚德：以深厚的德泽育人利物，以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才;
笃行：《四书》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的五个层次，或者说是五个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。 “博”还意味着博大和宽容。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。“慎思”为第三阶段，问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
精技：是指“精湛技艺”，“精”还有精益求精、精工细作之意。就是要通过认真、刻苦的训练，达到精湛技艺的程度。
致业：“致”有“集心、力于某一件事”之意，“业”是指事业。就是要专心致志于事业，要把所有的心思和力量用于开创美好的事业。
从整体上说：就是要求我校的学生要学会做人、学会做事、开创事业、走向成功。
综上所述，我们的校训是一笔十分宝贵的文化财富，随着时代发展，校训会像陈年老酒，越陈越香，散发出文化的芳香。目前，我们广大的施教者还没深刻认识到校训的巨大文化功能和教育功能，故在教书育人上还有所失缺。下面略谈几点想法，开启更多思路，以使我校的教育教学工作具备更多支撑点，形式更多样，更见实效。
一、做自觉的学习者。目前，我校虽已整理出校训，但宣传力度不够，还有部分教师、学生不知晓，有的即使知晓，也未探究其深刻含义，形成校训和学校、教师、学生分离的状态。我们必须改变这种现状，通过各种途径，认真宣传校训，督促师生学习校训内涵，让校训深入广大师生心中，并且学校有针对性地适时解读、指导学习，使广大师生对校训有明晰深刻的认识。
二、做自觉的宣传者。自觉的宣传者是针对广大的教师而言。我们教师都应有“教书育人”的意识，要做“德艺双馨”的楷模。古语云，“经师易得，人师难求”，为人师者，首先是一个育人者，育人的措施很多，大家不妨拿起校训这个有力的思想工具，介绍、传播校训，以校训的强大文化内涵来培育学生心智。
三、做自觉的践行者。这里的践行，含义有两层：一是自己践行;二是让学生践行。作为校训的精神指向，主要偏指于让学生践行。当然，教师的身先垂范、不令而行的作用也是巨大的。我们教师，特别是班主任要自觉承担这一教育的使命，督促学生敦品励学，在精神追求上，在学习刻苦勤奋上，在专业技能上，在创新、创优、创业的精神培养上，践行校训的思想实质，发挥校训的育人功能。
“一个民族，没有科学技术，一打就垮;没有精神和文化，不打自垮。”而这种精神和文化的形成很大程度上在教育，我们教育工作者要充分利用好校训去引导、凝聚和涵养。学习校训，践行校训，培育“三创”新人。
【2016最美校训征文范文2】
开卷有益，止于至善
开卷，就是指读书。多读书，肯定是有好处的。“我扑在书上，就如饥饿的人扑在面包上。”“书，是人类进步的阶梯。”这两句高尔基的名言说的多好啊!书，可以陶冶情操;书，可以丰富知识;书，可以拓宽视野……
以前看过一篇文章。大意是讲爷爷拿一只脏篮子叫孙子去打水。孙子跑得飞快，可是回来时水还是漏得精光。当孙子认为这是无用功时，爷爷启发了他：水是没有打到，但篮子却焕然一新了。
读书也是如此，有些名著暂时我们还不一定能理解，但只要认真地读，便能在不知不觉中品格得到升华、心灵得到净化。同时，不经意间，那些好词好句便会出现在你的言谈中、你的写作中。
就拿我来说吧。四年级时啃大部头《红楼梦》，里面一会讲石头，一会讲贾宝玉，最后还讲到作者曹雪芹本身，看得我是丈二和尚----摸不着头脑。但是，某次写作文时描写老奶奶走路“一抖一抖”的情景时，我想到了书中的“颤颤巍巍”，便换了上去。第二天，老师表扬了我，从此我写作文更有信心了，水平也逐步提高了上去。
再说止于至善，意思是达到了完美的境界。相信大家一定会联想到另一个词：上善若水。自古以来，歌颂“水”的文人墨客不在少数。“上山若水，水善利万物而不争。”老子李聃告诉我们，最高境界的善行就和水一样，对万物有利却不争名。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗仙李白则表达了水的宏伟壮观、气势磅礴……水，可以表现这么多优秀品质，这就直接奠定了龙川小学以“水”文化为支撑的学校理念。
我们一定要牢记这条校训，成为一个志存高远、知书达理的儒雅少年。向着目标，努力!
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