篇1:
一、指导思想
为增强学生的环保意识，懂得旅游是环境教育的重要场所，是改变游客不良行为的媒介。激发学生文明与旅游同行的自觉行为。利用社会资源――滨江森林公园，开展调查研究，向市民发放“文明旅游”宣传册，介绍旅游服务规范和文明公约，并举行“保护旅游资源，争做文明游客“签名活动。
二、活动时间：当年11月
三、活动地点：滨江森林公园
四、活动准备
1、召开班主任(中队辅导员)会议，布置本次活动的各项准备工作。(落实好负责人)
2、各班把学生分为四组或以假日小队为单位，每组选好小组长，四组的具体分工为：(1)社会调查 (2)发放宣传资料 (3) “争做文明游客”签名活动(4)环保小使者 (负责人：各中队中队辅导员)
3、召开各班各小组组长会议，明确分工，布置准备的材料(调查问卷、宣传资料、签名的纸张和笔、环保垃圾袋)
社会调查小组 落实好负责人
发放宣传资料小组 落实好负责人
“争做文明游客”签名活动小组 落实好负责人
环保小使者小组 落实好负责人
4、联系滨江森林公园负责人，协调活动具体事宜。落实好负责人
5、通知学生统一穿秋季校服
6、准备好横幅、“文明与旅游同行”标语、话筒
五、参加对象：全体五年级学生和老师
六、活动形式：1、社会调查 2、发放宣传资料
3、“争做文明游客”签名活动。4、环保小使者
七、具体安排：
12：10 学校门口集中，出发去滨江森林公园(各班班主任和配班老师带队)分2次出发(1班、2班、3班一半)(4班、5班、3班一半)
13：00 到达公园门口大草坪，学生宣读倡议书、宣布活动开始
13：10-14:10 各组学生在组长和负责老师的带领下开展活动
14：15—14：45 参观滨江森林公园
14：50各组在公园门口集中，学生谈活动体会，学校领导总结发言
15：00 返回学校
备注：1、各班在活动之前做好安全教育、文明出行教育、分派好小组选好组长。
2、准备好调查问卷表、宣传资料、“争做文明游客”签名纸、签名笔。
3、环保小使者的组长负责带好垃圾袋若干个。
4、做好照相和资料搜集工作。
5、各班进行活动小结 (每班交活动感言2篇)
篇2:
活动目标
知识目标：懂得旅游是环境教育的重要场所，是改变游客不良行为的媒介。
能力目标：通过社会实践活动中的调查研究、向市民发放“文明旅游”宣传册介绍旅游服务规范和文明公约、并举行“保护旅游资源，争做文明游客“签名等活动，让学生进一步做到文明与旅游同行。
情感、态度目标：激发学生文明与旅游同行的自觉意识。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、观看录像，说说感受
1、观看旅游录像，说说你从录像中看到了什么?有什么感受?
2、师小结：旅游是环境教育的重要场所，是改变游客不良行为的媒介。
二、看一看，说一说
1、出示图片，小小组讨论：他们这样做对吗?我们该怎样帮助他们?
以小小组为单位交流。
2、我们外出旅游的时候应该注意什么?
生交流，师根据学生回答板书。
(如：不乱扔果皮纸屑，不踩踏草坪，不摘花，不攀树，文明用语……)
三、动脑又动手
制作“文明旅游”宣传单
制作文明旅游调查研究表
操作与体验
利用社会资源―――滨江森林公园，开展“文明与旅游同行”社会实践活动