01
看到高考成绩的那一刻，埋在心里三年的酸楚，瞬间化成了眼泪一涌而出。
高考是我高三以来考得最好的一次，但全省的高考情况，反而是近几年最不好的一次。很多人都发挥失常，我却从模拟考全市2000多名，冲到了高考的全省前500名。
同学们都很诧异，说我“运气好”。只有我自己知道，拼到这个成绩，我已经用尽了所有的力气，去忍耐我所遭受的冷暴力，最终才没有被高考的压力彻底打垮。
高中的时候，我是一个理科永远拖后腿的理科实验班学生。理科实验班聚集了全校成绩最拔尖的学生，是学校领导和老师们的掌中宝、心头肉，所以我们班的考试成绩，都背负了沉重的使命感，每个人的成绩都会被无限放大，成为全校的谈资。
考得好——“不愧是实验班的!”
考得差——“竟然是实验班的?”
我就属于那种在实验班死命挣扎再怎么努力，也是考得差的那一梯队，自然成了老师的眼中钉、肉中刺。
高中最好的哥们儿，在班上一直排前几名。高考后我们时常聚在一起回忆高中，每当他用一堆诸如“和蔼可亲”、“耐心”、“热情”等等的词汇，来形容我们高中老师的时候，我只能皮笑肉不笑地回应“是吗”，“哈哈”，“好吧”……
因为在我的高中生涯里，我看到的老师一直是不会笑的，至少笑的时候不是对着我。
当我们全班都在备战生物竞赛的时候，我还在为每次的生物遗传题拿不到一半的分，而苦苦纠结。
当我们全班的物理平均分，每次都能稳稳上90分的时候，我只能考50分。
当我前后左右桌的数学都上了140分的时候，我才为自己终于考了一次130分暗自庆幸。
是我不努力在放弃自己吗?平心而论，除了成绩上不去，我符合一切传统意义上“好学生”的标准。我学习认真刻苦，尊重师长，团结同学，在团队合作中总能成为一个优秀的领导者。但是仅仅只是“成绩上不去”，就足以成为老师们不待见我的理由了。
每次我尝试向老师请教问题，他们的冷漠脸都会直直冷到我心里，语气中感受不到一点耐心，脸上却是写满了“实验班的学生竟然连这个都不懂?”的表情。
作为班上家庭经济条件最不好的学生之一，分配助学金的时候，我都会被直接跳过。
因为口才不错，我还被班上的同学一致推荐去电台做节目，可是班主任二话不说当着我的面，就把机会给了另一位同学。
班上排名top10的同学生病，班主任亲自送到医院嘘寒问暖;我感冒到趴在桌上起不来的时候，向班主任请假，他让我自己坐公交到医院打点滴……
庆幸的是，我还算是遇挫则强的人。觉得受了委屈，就在别人吃饭的时候，一个人躲到操场大哭一场，哭完接着滚回去学习。生物和物理特别差，不会做的题目就拼命研究答案，直到弄懂。每一次考试都尽量不去计较排名，少为别人的眼光计较得失，把时间都花在反思总结上。
虽然进步缓慢，但心态和成绩都在逐渐改善。高考结束，心中已然满是可以超越自己的底气。
02
如果你以为我是在讲述一个”差生逆袭啪啪打老师脸”的励志故事，那你就错了。
我当然也抱怨指责过有些老师的偏心和势利，但多年以后，再回想起高中经历的一切，我已经不会再去埋怨有些老师对我造成的伤害。
当时的我在他们眼中，就是一个成绩不好家里又穷的loser，一个怂包，我没有权利也没有能力，去要求他们像对待优秀学生一样笑容满面地对待我，他们也有权利选择自由表达自己的情绪。我不想用老师这个身份，去对他们进行道德绑架，我只能尽力让自己成为一个能配得上别人尊重和友善的学生。
他们只是一个有着“老师”这个神圣职业的普通人而已，要求一个普通人对所有学生都大爱无疆，才是桃花源式的理想主义。大多数普通人，都会喜欢成绩好的学生，因为他们符合这个社会所设定的“优秀人才”的标准。
同样，大多数普通人，都或多或少会嫌贫爱富、趋炎附势，只会对优秀的人给予笑脸和尊重，这就是无法改变的人性，也是关系型社会中残酷的生存法则。
优秀的员工才能和老板称兄道弟，差劲的员工只能为老板跑腿打杂。你埋怨老板对你尖酸刻薄的时候，就应该想想，自己是不是在为公司创造价值的那一批人，值不值得老板的嘉奖鼓励。
人活一世，最难逃过成为别人口中茶余饭后的谈资。你要足够优秀到别人在背后对你闲言碎语的时候，都是在怀疑你的成功是不是走了捷径。而不是在拿你的人生作为前车之鉴，吓唬小孩要好好读书，以免成为下一个你。
你得不到别人的笑脸相迎，不怪他们太无情，只怪你还不够行。
要让你的能力配得上你的虚荣，让你的优秀配得上你的自尊，让你的视野配得上你的骄傲。如果你和我一样笨，那请和我一样努力吧。
你不一定会成功，但你一定要努力。你不一定会成为人人敬仰的人上人，但是努力学习、奋力拼搏的过程，会让你的人生愈加深刻而非日渐浅薄。即使有一天，你还生活在俗人的圈子，你也终将不再被俗气沾染。