当岁月抹去所有悲伤的痕迹只留下感动时，你会觉得一切都是那样无怨无悔。——题记
一、向往
有人同情我，觉得我很不幸，因为我出生在一个贫穷而又重男轻女的农村家庭，而我却觉得我很幸运，因为我遇到了那么多好老师:他们不嫌弃我家庭贫穷且性格孤僻，而是耐心地教导我，鼓励我，帮助我。在我心目中，他们是世界上最祟高最伟大的人。音乐课上，老师教我们唱《长大后我就成了你》，只有我的声音最响亮。那时我就想，要是我将来长大了，也当了老师，那该多好啊!但我不会抱那样的奢望，因为我心里明白，尽管我的成绩再好也是徒然，父母已经说过了，初中三年读完就不准再读了，而且初中所用费用将来我都是要如数归还的。我只幻想着能有奇迹出现。奇迹果真出现了，在众多老师的帮助下，我终于如愿以偿地跨进了师范的大门。在师范学校我努力锻炼自己各方面的能力，暗下决心,努力成为一名品学兼优的好学生，毕业后做一位优秀的教师，不辜负老师们12年来的辛勤培养。
二、彷徨
相信“优生优分”的我，没想到理想和现实竟有如此大的差距!我一出来便被分配在商州一个极其偏僻的村小--二黄小学。
村小老师的任务是相当繁重的，所有老师都是包班，一天七节课都得由自己去上，作业本几大堆，备课本一大撂，下午改作业，晚上经常备课到深夜。
最累的要数我孩子出生后的几个月，带孩子，晚上从来没睡过一个安稳觉，白天照样上全天课，下午，背着孩子改作业、备课，因为参加了自考，还常在孩子的鼾声陪伴下挑灯夜战，那种超负荷运转，又有几人能承受?
村小教师不仅累，还特别穷。每月就那么两百多元工资也被扣交学生书学费了。我还清楚的记得98年春期期末，整整一期我一分钱工资都没有领到不说，还为学生贷款一千多上交学生所欠书学费。
我有几个同学从浙江打工回来，他们得知我的情况后，都再三劝我跟他们一起去浙江打工。在外面打工，不仅工资高得多，而且还没这么累。那时我真想一走了之!干嘛当什么老师，在那儿穷折腾?我有几次想离开但最终还是没有走。那么，是什么把我留住了呢?
三、感动
是感动!因为感动，我留了下来。令我感动的很多，特别是我的学生，我的同事和领导。
孩子的纯真令我感动。当我汗流夹背地批改作业时，用书为我扇凉的，是我的学生;当我冷得直打哆嗦时，带柴来为我烧火取暧的，是我的学生;当我忧愁苦闷时，扮鬼脸、讲笑话逗我开心的，是我的学生;当得知我发表了文章时，笑得最灿烂最开心的，也是我的学生。他们很喜欢我，很在乎我。记得我教一年级时，一天放学后，有一个学生买了一张豆腐皮吃，见我从她面前走过，她便顺手撕下一块递给我，我不要，她执意要给，我再三推却，她拗不过我，就伤心地哭了，没办法，我只好收下。我失恋那时，几个星期脸上没有一丝笑容，也不知那般“小鬼”从何处打听到我的“底细”。一天下午，我班上一个小男生拿着一把野花到我办公室来，送给我，说：“老师，别伤心，××不理你了，还有我们呢，我们没有钱买玫瑰，但我们会摘好多好多野花给你的，真的。”说完眨巴眨巴着那圆圆的小眼睛望着我。我捧着那野花，激动不已，好久才挤出一句：“谢谢”。小男孩听后，这才高兴地笑着跑开了。还有一次，他们藏我的自考书，我很生气，后来才知道他们是怕我拿到大学文凭后会被调走，所以阻止我去自考。他们这种天真幼稚的想法让我啼笑皆非，同时也让我深深感动。我当时向他们保证过，我永远不会离开他们。然而我却食言了，就在第二年，因为工作需要，我被调到了基点校，离开了那所村小。我原以为他们会记恨我的，然而他们却没有。现在他们已上中学了，他们还常到基点校来看我，和我谈他们的学习，谈他们的生活，谈他们的理想和未来。听着他们一言一语，想着他们就这样慢慢地长大了，想着自己就这样一年一年地变老了，想着一批又一批的学生就这样从自己手里送走了……想着想着，泪水从眼眶流了出来……
孩子的童真令我感动，同事的热情、领导的重视也令我感动。同事们帮助我，关心我，让我感受到了集体的温暖。领导们很重视我，将我从村小调到了基点校，经常让我去参加各种培训，各种比赛，几次大型活动都由我去担当主持，给我锻炼的机会。在同事和领导的关心、帮助下，我通过自身的努力，近几年来，在教育教学工作中，取得了一定的成绩：教育教学获镇、县奖励，被评为镇优秀教师、县青年骨干教师，多篇论文获县、市奖励······
风雨过后见彩虹，彷徨过后更坚定。七年的粉笔生涯，历经过坎坷曲折，也品尝过酸甜苦辣。“当岁月抹去所有悲伤的痕迹，只留下感动时”，我会坚定地说：教师，你是我今生无悔的选择!