《北风和小鱼》导学设计
【活动目标】
1.会读会写“颜、梧桐、躲、窝、浮、鼓、猛、底、迷藏”等字词，理解“呼呼地吹、得意、猛吹、鹅毛大雪”等词语的意思;
2.正确、流利地朗读课文。
【活动方案】
课前活动：猜谜语
活动一：初通课文，解决字词障碍。
1.欣赏FLASH动画，听读课文。
2.自由朗读课文，找出不认识的字和比较难写的字。
我找到的字是：
小组内互相帮助，合作学习。
3.从课文中找到“呼呼地吹、得意、猛吹、鹅毛大雪”这四个词语，并把词语所在的句子大声地读几遍，最好能模仿北风的神态和语气。
我还有 等词语的意思不太明白。
活动二：细读文本，理解课文大意。
1. 听老师朗读课文，标出小节号。课文一共 小节。
2. 观看课文118、119页的插图，自由朗读课文，找出课文中出现的人物 、 、 、 、 用横线画出他们的行为表现和神态语气。
活动三：角色体验，指导朗读课文。
1.自主朗读第一小节，课文一共有 句话，试着读一读，你觉得哪些词应该读得重一些，在下面标上着重号。
2.分角色朗读第二、三小节，注意模仿北风和小鱼的动作、神态和语气，比一比，看谁学得像!
3.朗读第四、五小节。联系前文，注意对比：
(1)北风对待青草、梧桐、鸟儿与对待小鱼的态度上的变化;
(2)青草、梧桐、鸟儿害怕北风与小鱼不怕北风的表现。
【自主检测】
1.认读下列词语：
颜、梧桐、躲、窝、浮、鼓、猛、底、迷藏
2. 口头完成课文内容填空：
北风 吹着。它向草地吹一吹，青草 。它向梧桐树吹一吹，梧桐树 。它向鸟儿吹一吹，鸟儿 。
北风 说：“哈哈，大家都怕我。”
小鱼听了 ， 说：“我们就不怕。”
北风 ， ，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。
北风看不见小鱼了， ，它哪里知道，小鱼正在水底呢 。
3.正确、流利地朗读全文。