一、识字、写字。
1、用对号划出加点字的正确读音。
押解(jiě jiè) 暂(zhan zan)时 差(chai cha )人 禁(jīn jìn)不住
给(gei ji)予 滋润(ruì rùn) 漂(piāo piào)流 水淋淋(līn lín)
2、看拼音写字。
Bian ce jing ying jie shao dan wu hai jiang Wei li
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shi shi bao zha huang shan ye ling zi xiang mao dun
( ) ( ) ( ) ( )
3、照样子填空。
学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“纺”时，你会想到的字是( )、( )、( )等;学习生字“暮”时，你想到的生字是( )、( )、( )等。
4、临写。
目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们的理想。
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二、运用、表达。
1、把下列成语补充完整。
街头( )尾 ( )不及待 持之以( ) ( )水穿石
自相( )盾 烟雾迷( ) 精( )绝伦 ( )竽充数
2、按课文内容填空。
(1)默写《寻隐着不遇》
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____________，天涯若比邻。
(2)这些彩塑( )，( )。有( )的菩萨，
有( )的天王，还有( )的力士。(《莫高窟》)
(4)请你默出两个在课外积累的古诗句或佳句。
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3、本学期，你认真读过一些课文，文中的人物、事情或景物有的让你感动，有的使你增长见识，受到启发。请你就下面三篇课文(其中第三篇自定)各写一两句话，表达你的体会。
(1)《厄运打不垮的信念》____________________________________________
(2)《装满昆虫的衣袋》___________________________________________
(3)《 》____________________________________________
4、阅读短文，完成练习。
(一)
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白伫立在江边，只见一江春水hao hao dang dang ____________地流向天边......
李白按捺不住激动的心情，随即吟出了kuai zhi ren kou __________的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
故人西辞黄鹤楼，____________________.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、在拼音后面的横线上写成语。
2、将诗句补充完整。
3、联系上下文理解诗句，选用文中词语解释下列词语。
故人( )碧空尽( )
唯见( )天际 ( )
4、文中“凝视”有“看”的意思，请你写四个表示“看”的词。
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(二)
霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心，一个辉煌的时刻就要来临。
"点火!"2003年10月15日9时整，随着指挥员最后一道指令，托举着飞船的长征二号F火箭在地动山摇的轰鸣声中扶摇直上，在深秋的长空画出一道绚丽的彩虹。
这是长征系列运载火箭的第71次飞行。
9时10分，“神舟”五号载人飞船进入预定轨道。
9时42分，中国载人航天工程总指挥宣布，载人飞船发射成功。酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾......
1、读了本文后，你知道了什么?请你写出你知道的三点，每一点写一句话。
(1)______________________________________
(2)______________________________________
(3)______________________________________
2、你还想知道什么?请提出一个问题。
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3、“酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾......”请展开联想，用几句话写出“沸腾”的场面。
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4、“神舟”五号载人飞船发射成功的消息传出去后，人们都沉浸在无比喜悦之中。请你写出四个能够反映这时人们心情的词语。
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三、运用、表达。
1、按要求写句子。
(1)写个句子，用上“街头巷尾”、“喜出望外”两个词语。
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(2)照例子写句子。
例(1)天空中的星星一闪一闪的。 天空中的星星快活地眨着眼睛。
蟋蟀在洞穴前又叫了起来。_____________________________________
例(2)姑姑家的小表弟真是可爱呀,(谁见了都想上去亲一下。)
今天的雪真大呀，————————————————————————————
2、请你设计一条公益用语，提醒人们保护好人类赖以生存的水环境。
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3、修改病句。
(1)无论干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定会成功。
(2)我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。
4、习作。
请你以“当_________不在身边的时候”为题写一篇不少于400字的习作，“____”上可以填爸爸、妈妈、老师、伙伴等，习作要通过一件事具体讲清“当________不在身边的时候”的真实想法以及原因。