学习目标：
1、我要正确流利地朗读课文。
2、我能学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、我能基本读懂课文，知道课文主要写了李时珍的哪些事例。
创设情境
1、我国古代有这样一个人，历时二十七年，倾注毕生心血编成了药物学巨著《本草纲目》，
同学们知道他是谁吗?对，他就是李时珍。
2、通过预习，你对李时珍有哪些了解?
3、今天我们阅读一个发生在李时珍创作《本草纲目》过程中的故事---《李时珍夜宿古寺》。
自主学习 方法 提示
1、读：读生字，借助拼音读准字音。 独立完成 小组交流
读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号。
读重点段，努力做到正确、流利，不添字，不漏字。
2、写：用自己喜欢的方式写写本课生字并试着组词。
规范抄写本课多音字。
3、查：查字典、工具书或联系生活经验，理解重点词语的意思。
饥餐渴饮 晓行夜宿 断垣残壁 长年累月 察访 行囊
忍冬花 刀豆子 鸡肠草 鹅肠草 胭脂草
解暑消热 呃逆 涎滑 无涎
4、思：默读全文，思考课文写了李时珍的哪几个事例? 小组交流
5、议：按照事情发展的顺序把课文分为三段，并写出段落大意。
展示交流 展示交流
温馨提示：
1、每组选择一个学习内容作为主要展示内容。
2、小组成员要全员参与展示。
3、精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。
4、及时补充点评，适时与同学老师互动，丰富展示内容。
达标检测 独立完成 组长批阅 汇报结果
1、区分音形我最棒。
涎(xián yán)滑 胭(yīn yán)脂 (长 常)年累月
生嚼(jiáo jué) 笔墨(mài mò)砚台 (察 查)访药材
2、生字组词我能行。
肯( ) 徒( ) 著( ) 尘( ) 止( ) 样( )
啃( ) 陡( ) 煮( ) 尖( ) 扯( ) 详( )
3、课文内容我知道。
《李时珍夜宿古寺》记叙了我国古代伟大的医学家、药物学家 不顾年岁大，为
修订《 》住破庙、 ，以及在月光下认真 的事迹。
总结提升
我觉得自己这节课最大的优点是( )，下节课我会在( )方面更努力!