导语：半个学期过去了，又到了总结阶段知识的时候。下面是苏教版四年级上册语文期中综合检测卷，欢迎大家过来参考和关注。
一、 看拼音，写词语。
答案解析：崇高、塑造、编织、朝霞、品尝、情绪、虽然、烦恼、梳理、宣传、政府、仪式、庄严、 中央、绘画。
二、 给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
答案解析：浸透(jīn jìn√)埋怨(mán√ mái)情不自禁(jīn jìn√)朝廷ting√ yán . . . . 心血(xuè√ . xuě)水獭(lài tǎ√)分外(fēn fèn√) 博物馆(bó√ bú) . . . 沸腾(tēng téng√ )应邀(yīng√ yìng)嫉妒(jí√ jì)矗立(chù√ zhù)
三、把下列词语补充完整。
( )( )敏捷 ( )( )争妍 ( )( )壮丽 以身( )( )
浩气( )( ) 若无( )( ) 诗情( )( ) 水光( ) ( )
相得( )( ) 开天( )( ) 纵横( ) ( ) 变化( )( )
答案解析：文思 敏捷 、 桃 李 争妍 、 雄伟 壮丽、 以身许国 、浩气长存 、 若无其事 诗情画意、 水光接天 、 相得宜章 开天辟地、 纵横交错、 变化万端
四、 比一比，再组词。
编( ) 衷( ) 赏( ) 酒( )
遍( ) 哀( ) 尝( ) 洒( )
疏( ) 硕( ) 择( ) 错( )
梳( ) 烦( ) 泽( ) 措( )
答案解析：略
五、 给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。
见识：
① 接触事物，扩大见闻。
② 见闻，知识。
⑴我们可以从影片中得到一点见识 。 .. ( )
⑵我们去春游，到大自然中去见识 各种事物。 .. ( )
清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西
②寂静 ③公正、廉洁 ④清楚 ⑤清贫 .
(1)徐悲鸿的生活十分清 苦。 .
(2)乡村的夜晚到处是那么清 静。
(3)他怎么也说不清 到底是怎么一回事。 . ( ) .
(4)小河里的水真清 啊! ( )
答案解析：“见识”(1)选 ② ( 2 ) 选 ① 清(1)选⑤(2)选②(3)选④4选①
六、按要求写句子。
(1)(缩写)小燕子轻捷地在天空中飞。
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(2)(扩句)露珠在叶子上滚动。
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(3)写一句有关读书的名言。
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答案解析：(1)小燕子飞翔。 (2)晶莹剔透的露珠在叶子上来回滚动。 (3)略
七、按原文填空。
1.人有悲欢离合，_________ ，_________ 。
2.湖光秋月两相和，_________ 。
3. _________，思君不见下渝州。
4._________ ， ______________ 。过江千尺浪，入竹万竿斜。
5.人生自古谁无死，_________ 。
6.细细香风淡淡烟，_________ 。
7.鲜花与彩灯辉映，_________ 。
答案解析：1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 2.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 3.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 4.解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 6.细细香风淡淡烟，竟收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷如梦甜。 7.鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞。
八、按课文愿意填空。
1.古今中外，哪一个人的成长不( )着教师的( )!地北天南，哪一项创 造不( )着教师的( 。 )
2.走在秋天，头顶有( )的阳光( ) 捡一片黄叶 ， ( 地 )( )， 秋天( )会向我们( )。
3. 珍珠泉在阳光的( ， ) 那珠串( )( ， ， )( )， 仿佛有一只( )的手把它们拎到了水面上来。
4.( ， )( )( ， ， )( )…… 九寨沟真是个充满( )的人间仙境啊! (
5. ( )的牲畜， ( )的低地， )的夜晚，只有远处的几座灯塔 ( )这微弱的( )，这就是真正的荷兰。
6.一座座雪峰( )，峰顶( )。大大小小的( )，像颗 颗( )镶嵌在彩带般的( ) 湖水 中， ( ， )湖底石块( )。 从河谷到山坡， 这原始森林。
答案解析：略
九、阅读短文，回答问题。
山 村 小 路 上 一队青年人在乡村的一条小路上行进。 一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾 地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间 chōn mǎn( )着胜利的微笑。 第二个也一跃而过。 第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。 最后一个却不是这样，他 mò mò de( )从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小 溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。 “走吧。”
他招呼大家后，又踏上了前进的道路。 还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。 树枝横在眼睛前面，多不方便啊!第一个人一伸手握住 shù shāo( )，拉向身后， 然后走向前去;那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。 接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。 又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它 zhé duàn( )了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
⒈读拼音在括号中填上词语。
⒉选出下列带点字的正确读音。
方便(biàn pián) . 弹回(tán dàn) . 着地(zhuò zháo) .
⒊写出下列词语的反义词。
胜利( ) 前进( ) 容易( )
⒋理解短文并填空。
短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都 ，只有最后一 个 。另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人 ，最后一 人 。从这两处表现可以看出最后一人 ，其他 人 。
⒌这篇文章主要写了什么?用自己的话说一说并写下来。
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⒍读了这篇短文，你认为谁的行为对?为什么?
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答案解析：山 村 小 路 上 1.充满、默默地、树梢、折断。
2.方便(biàn√ . pián) 弹回(tán √ dàn) . 着地(zhuò zháo√) .
3.失败、后退、困难
4.一跃而过 把石头放在溪中间，作为一座“桥” 拨开树枝就走开 把树枝折断，方 便自己也方便别人 乐于助人或为他人着想 自私
5.短文利用对比的方法写出了两种人，即自私的人和热心人，乐于助人，或者说是为他人 着想的人。为他人着想，助人为乐，而不是自私的做好自己的事情就行了，予人玫瑰，手有余 香。
6.最后一个人 因为他处处为他人着想，乐于助人，是社会的楷模
十、作文。
大自然千奇百怪，我们的生活多姿多彩，只要你留心倾听，会听到各种奇妙的声音。让我 们走进生活、走进大自然，通过一件事的叙述，或一个场景的描写，用上象声词写一篇小文章， 让人读了有如闻其声的感觉。
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小学四年级描写声音的作文赏析
美妙的自然之声
大自然的声音有很多，而每一种都能让你感受到一种舒适的感觉。
一天，我又来到了山中，来倾听一场绝妙的大自然音乐盛会。
山中不时发出一阵阵虫鸣，那么悦耳，那么动听。风呼呼地吹，迎面而来，心情一下子开朗了。登上山顶，人们尽情嗷叫，一声声狮子吼掠过耳际，消失在天空中。雨，密密地下了，啪——雨珠硬生生地打在我的脸上。向东眺望，是一望无际的大海，海水拍打樵石的声音仍很清晰。咚——我跳下岩石，双脚踩地。
来到观赏台，用手指轻轻敲击，一阵银铃般的声响戛然而起。嘀嗒——嘀嗒——雨渐渐小了。我独自走下山，一阵大风吹来，树木沙沙作响，我停住了脚步，用心去倾听着这一美妙的声音。不知道哪个调皮的小孩子往池中扔进一块石头，咕咚——涟漪散开。叭——叭——皮鞋的声音再一次触动我的心灵。太美妙，这一切太美妙。如果把这些声音聚集在一起，那将是一场隆重的交响乐。
大自然的声音很美妙，以至于每一种悦耳的声音都可以拨动我的心灵。相信，只要你用心去倾听，去感受，去分享，那你自然而然就能去欣赏到这一场常年持有的自然盛会。
倾听冬天的声音
河水早上就结上冰，连土地都给冻住了。雪下了好多天，地上的还没来的及融化，天上的又掉下来了。
来到野外，只听到北风呼呼的吹，目光所到之处，无论是山野还是田地都是一片孤寂。满天的彤云，像是一个塞满棉花的大盖子，吧大地捂得严严实实，不让它冒出一点生机来。
我慢慢的朝前走，路上的雪已经被踏的结结实实，踩上去不再发出悦儿的“沙沙”声，而是咯吱咯吱直响，像是冬天张大了嘴在嚼着凝固的暖气。听不到小鸟清脆的叫声，甚至连平日里讨厌的小虫子也不见了踪影，大概是龟缩在地底冬眠吧。
远远的树林里，滚动着寒风被树干阻扰了前进的步伐，发出了沉闷的声响，像一个气坏了的老头儿在呼呼的喘气——那就是冬爷爷的声音吧?道路两旁，干枯的树枝上堆满了积雪，那些又细又脆的小树枝吃不住了，一会儿工夫“啪”的一声折断了，四处落下的积雪沙沙作响。那声音干透了，枯透了，可真让人难受啊
我在路上走着，手和脚慢慢的冻僵了，我真害怕春天不会再来了。当一转过弯来，迎面看到路旁人家矮墙里伸出一大丛红梅，幽幽的香气一个劲的往鼻子里钻，我的戏有暖和了起来我亮开了嗓子，一边走，一边唱——冬天也该有欢快的声音呀!