学习目标：
1.我能把课文读正确、读流利。
2.我能学会本课10个生字，认识两条绿线内的7个生字，理解由生字组成的词语。
3.我能说出课文主要内容。
学习重点：
学会生字词，读通课文。
学习难点：
读通课文中的长句子。
自 学 卡
自主学习我能行
一、我会读。
一读课文，我能读准字音,读通课文。
自由练读课文，注意读准字音，读通句子，并标出自然段的序号。
1.我能读准下面这些字
吭 彼 甘 附 买 钱 盆 软 扮 实
淘 绝 掘 刷 若 悟 娇
(温馨提示：生字常常是我们阅读课文的“拦路虎”，遇到它，我们一定要请教无声的老师——字典，千万不要放过它哟。)
2.我能读对词语
扫兴 即将 蜂拥而至 一无所获
谋生 唯一 埋头苦干 倾盆大雨
(方法我先知：读词语时想所在的句子，加深课文内容印象。)
3.我能读通课文
再读课文，我能读懂词语。
边读边想读懂了哪些词语，还有哪些词语不理解，做上标记，课上与同学讨论或请教老师。
和同伴交流下列词语的意思：蜂拥而至、倾盆大雨、挖掘
(方法小贴示：读懂词语的方法有1.联系上下文理解;2.查字典或词典;3.做上标记与同学讨论等。请选择合适的方法理解不懂的词语)
三读课文，我能说出课文主要内容。
读了课文后，我知道了课文主要讲了彼得在淘金无望准备离去时，发现( )，从中受到启发，便( )，终于获得成功的故事一。
二、我会写。
1. 用自己喜欢的方法识记生字;
2. 生字描红。
教学流程
一、谈话激趣，巧妙导入
1.每个人都有梦想，老师的梦想是当一位教师，现在我实现了我的梦想。你的梦想是什么?师生共同畅谈梦想。
2.今天我们就来学习与梦想有关的课文，揭题。师生共写课题，读题。
二、学生自学，展示成果
1、自学要求：①边读课文，边用笔划出生字新词;②读通课文，给读得不流利的句子做记号。
2、学生按要求自学。
3、展示成果：
①拼读生字，且说出文中相应的词语;
②你是否见过这些生字词;
③还有哪些句子读得不流利。
三、运用词语，巧归段意
1、全文共几个自然段?谁能说说每个自然段的意思?
2、学生用已给词语：蜂拥而至、一无所获;甘心落空、埋头苦干;没有、谋生;倾盆大雨、发现;若有所悟、装扮;培育、不久;梦想、真金;总结段意。
四、串联段意，感知文本
1、谁能把上面七个自然段的段意连起来说一段通顺的话?
2、课文先写了( )，接着写了六个月后( )，在即将离去的晚上( )，再接着写他留下来( )，最后写( )。
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达标检测我最棒
1.组词练习。
坑( ) 娇( ) 份( ) 披( )
吭( ) 骄( ) 扮( ) 彼( )
2. 组词练习
希望( ) 扫兴( ) 松软( )
骄傲( ) 坑坑洼洼( )
3、说说课文的主要内容。