三年级上册《石头书》导方案设计

课题：《石头书》

课型：自学交流课

课时：第一课时

学习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。（难点）

2、认识4个生字，学会10个生字，掌握多音字“壳”。（重点）

3、理解“勘探、奇怪、足迹”等由生字组成的词语。（重点）

学习重难点：学习目标重点，难点

激趣导入： 

1、师：今天，老师给大家带来两种礼物，想知道是什么吗？

出示第一种礼物：语文书。问：书有什么作用？

出示第二种礼物：石头。  问：你见过石头吗？其实石头也是一种书，它同样能教给我们很多知识，这节课我们就来学习一篇新课文《石头书》 

2、板书课题，学生齐读，质疑课题

师：大家读了这个课题，有什么疑问？

3、老师出示目标，学生读目标

自学指导

1、自由读课文，划出生字、生词，标出自然段。

2、自主学习生字。（借助课后生字表读准字音；认真观察，记住字形）

3、小组合作，学习生字，有不理解的词语在先在组内讨论解决。

4、多读几遍课文，想想读了课文后自己有什么收获？

自学尝试

学生根据自学指导自主学习

展示交流

展一：生字（读字音，说字形，组词说句，书空）

展二：交流对词语的理解

展三：读课文（教师相机指导读文）

展四：谈谈自己的读书收获。

达标测试

1、你会读吗？

队员  叔叔  奇怪  一册  脚印  足迹  矿物

贝壳  煤炭  勘探  趴下  读书  地壳  磊磊

光秃秃   刨根问底

2、想想课文内容，填空

石头（             ），看上去就像一本书。（       ）、（      ）、（       ）是这本书上的字，（       ）、（       ）、（      ）等化石是这本书上的画。石头书告诉我们（                                           ），所以我们把它叫做石头书。

提升练习

因为石头一层一层的，所以石头像书。

因为石头上有字，所以石头像书。

因为石头上有（     ），所以石头像书。

因为石头能告诉我们（             ），所以石头像书。

因为石头             ，有   ，有   ，还可以告诉我们        ，所以石头像书。

写字练习

学生进行生字描红