《飞驰在高速公路上》创新教学设计第二课时
一、导入。
1、同学们，首先老师想让大家来做一道数学题。口述：一条公路(板书：公路)共长274千米(板书：274千米)，一辆汽车每小时行驶40千米(板书：40千米每小时)，以这样的速度这辆汽车走完这条公路需要花去多少时间?(生上黑板计算)
2、(计算6个多小时)老师这还有一条路和这题中的公路一样长，如果还是这辆汽车走，走完只需要3个多小时。(板书：3个多小时)同学们，你们能猜一猜这是为什么吗?(相机板书：高速)
二、学文。
(一)、整体感知。
1、读题。
2、读文，思考：沪宁高速公路有哪些特点?
3、交流板书：飞驰在高速公路上 宽
平
长
(二)、讲读3——5小节。
1、小组商量，选择一个特点作为学习对象。
2、布置要求。
第三小节：(1)、先读一读课文第三小节，然后看着这幅图填一填图上箭头所指的是什么?并结合你填好的图介绍一下高速公路是由哪几部分组成的?
第四小节：(2)、细细地读一读第四小节，然后完成这样的填空：这条路好平啊!司机座位右上方挂着的绒布小熊猫很少看到它晃动。司机座位旁边放着的开水一滴水也没有溅出来。还有。(你还能再举一些表现高速公路上“平”的例子吗?)
第五小节：(3)、先读一读第五小节，在图上括号内填上合适的城市名称，然后结合这幅图发挥你的想象完成填空：这条路真像。
3、小组自由准备。
4、交流汇报。
(三)、讲读第六小节。
1、引读第六小节。
2、点题。
(四)、录像感知。
三、作业。
最后，金老师向你们提个建议，如果有机会上沪宁高速公路，你可千万别忘了把今天所学到的知识告诉你的家人和朋友哦!