导语：又一个单元学完了，下面是苏教版三年级上册语文第四单元测验卷，欢迎大家过来使用和练习，希望可以帮助大家检验所学知识。
一、 抄写句子：
每个人都有每个人的优点，不仅要认清自己，还要看到别人的长处，且不可骄傲自满。
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二、看拼音，写词语。
| qīn lüè | sī suǒ | jiàn yì | lán tiān | qiū yóu |
| ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
| fā fèn tú qiánɡ | wò xīn chánɡ dǎn | |||
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三、用直线连字成词。
诊 珍 克 刻
断 惜 治 爱 苦 服 千 立
四、给汉字选择正确的解释，填序号。
1、患：①灾难;②忧虑、担心;③发生疾病。
免除后患( ) 患病( )
2、索：①绳子;②思考;③要。
铁索桥( ) 思索( ) 索取钱物( )
3、疾：①快;②病;③恨。
疾病( ) 疾步( ) 疾恶如仇( )
4、灭：①火熄了;②使对方不存在;③水漫过。
灭国( ) 灭火( ) 灭顶之灾( )
五、我会查字典。
“霜”用音序查字法查字母( )，音节( )，组词( )。
“雁”用部首查字法查( )部，再查( )画，组词( )。
六、我能把词语补充完整。
忍辱( )( ) 羽翼( )( ) 救( )扶( )
催人( )( ) ( )( )不厌 废( )忘( )
锲而( )( ) 一( )一( )
七、我会填。
火红( )枫叶 清澈见底( ) 湖水 时间过( )快
桌椅摆( ) 齐 英勇( )抗击 聚精会神( )工作
八、照样子，改写句子。
例：战士们消灭了敌人。
战士们把敌人消灭了。
1、人们称大海为蓝色宝库。
2、小象从泥坑里拉出了汽车。
九、修改病句。
1、一切任何困难都吓不倒我们。
2、楼顶上插着五颜六色的红旗。
十、根据课文内容填空。
1、( ) ，世上今人胜古人。
2、书到用时方恨少，( ) 。
十一、阅读短文，完成练习。
(一)煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、阅读文章后回答下列问题
(1)使我感到奇怪的问题是什么?
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(2)“我”认为“煮书”是指什么?而爷爷说的“煮书”是指什么?
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(3)“煮书”的好处是什么?
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2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的?
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(二)金 子
那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。
那一年的春(cūn chūn)天，村里面的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村(cūn chūn)挖野菜。新| 课 |标 |第 |一| 网
呀!这里有一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装(zhuānɡzuānɡ)满野菜。小琴挖着，突然，刀尖碰到了一个东西。她用小铲子一挑(tiāo tiǎo)，从松软的土里挑出了一个黄澄澄的，亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀?”小琴叫起来，“这是不是金子?”英子把圆片掂一掂说：“我看肯定是金子!”于是她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的的经过。老村长笑着，看了看孩子们说：“这不是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。”
1、划去文中括号里错误的读音。
2、全文共 ( )个自然段。
3、短文主要写了( ) 事。
4、照样子写出类似带颜色的词语。
黄澄澄 ____ ____ ____
5、说说老村长发现的“金子”指的是什么? 。
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十二、习作。
以“我发现了班里的一个小秘密”为题，写一篇作文。