第十六课《石榴》
1.这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
2.理解词语：
紧偎：紧紧靠在一起。
张望：向四周、远处看四处张望。
驰名中外：形容名声传播得极远。
郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。
3.背诵第四段，能仿照课文第四自然段写一种水果。
4.了解拟人的写法。
例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
5.作者写了石榴的哪些方面?
答：叶子、花、果实。
第十七课《石头书》
1.课文通过6次对话揭示了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字，化石是石头书上的画，石头书上的学问很多。
2.为什么说石头像书?
答：因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。
3.形成化石的原因是：地壳运动。
4.初步认识写人物对话时，提示语的三种安排形式和神态描写。
5.填空：
它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”