导语：每学完一颗，应通过练习来温习、巩固所学知识，提高语文学习水平。下面是三年级《石头书》阅读练习，欢迎同学们前来练习。
石头书
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀?”
“我在读书呢。”叔叔笑着说。
“书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?”
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗?”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波浪留下的足迹，叫波痕;还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问：“这书上有画吗?”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
“化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。 后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”
“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”
1.读句子，用“\”划去括号里不正确的读音。
(1)川川好(hào hāo)奇地问：“叔叔，您在看什么呀?”
(2)又过了很多很多年，地壳(qiào ké)慢慢上升，这里又变成了高山。
2.联系上下文，解释下列词语
(1)聚精会神：_________________________________________________________________
(2)刨根问底：_________________________________________________________________
3.石头书上的“字”指的是______________;石头书上的“画”指的是_________________________。
4.“学问”的意思是_______________________;“石头书里的学问”指的是_______________________________________________________________________________________________________________。
5.学习了这篇短文，谈谈你有什么启示或者收获。
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答案：
1.划去：(1) hǎo (2) ké
2.(1)集中精神，集中注意力。
(2)追究底细。
(意思对即可)
3.雨痕、波痕、矿物 化石
4.知识
人们根据这些，可以推测很多古时候的情况。如：天气、气候、地壳演变、矿产储备，而这些可以帮助我们解决现在的问题
(意思对即可)
5.“略”