苏教版七年级语文上册期末试题及答案
一、基础(20分)
阅读下面一段文字，完成1～3题(6分)
南通，一个滨江之城，以她特有的美给人以wèi jiè。泛舟濠河，蓝天、碧水、岸边的红花、yáo yè多姿的垂柳倒影，江南水乡的秀美让人流连;登临狼山，“长啸一声山鸣谷应，
”，那份壮美让人豪情万丈。从她身上jí qǔ营养，多少江城人成为耀眼的明星。假如我是诗人，我要用一首长诗，赞美她日新月异、蒸蒸日上的气象。 ，
， 、 。
1、根据拼音写汉字。(3分)
wèi jiè ( ) yáo yè ( ) jí qǔ ( )
2、根据情境对下联。(1分)
【情境】站在狼山广教寺前，举目向四面眺望：江水滚滚，无边无际;蓝天白云，空阔万里。
长啸一声山鸣谷应，
3、在文中横线处补写一个句子，要求与前面画波浪线的句式相同，注意语意连贯。(2分)
， ， 、 。
4、根据课文原句填空。(每空1分，共6分)
① 潮平两岸阔， 。(王湾《次北固山下》)
② 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香， 。(朱自清《春》)
③ ，路转溪桥忽见。(辛弃疾《西江月》)
④ 我寄愁心与明月，________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑤ 李明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了《论语》八则中的两句话：“ ， ”帮他解开了心中的疙瘩。(《论语》八则)
5、下列各句中，加点的成语使用错误的是( )(2分)
A.多读优美的文学作品，能让人在潜移默化中提高品德修养和审美情趣。
B. 世界经济发生了巨大变化，如果仍用老方法去解决金融危机无异于刻舟求剑。
C.张小虎整天沉湎于网络游戏中，学习成绩一落千丈，真是不可救药。
D.宇航员从“神九”飞船上看整个太空，烟波浩淼，美不胜收。
6、名著与专题活动(6分)
【活动一：感知名著】《汤姆•索亚历险记》中，汤姆和他的伙伴一起经历了诸如“当‘海盗’去”、“‘海盗’生活”、 、 等惊险事件。(2分)
【活动二：整理资料】汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出一个(2分)
【活动三：专题探究】学完“狼”专题后，许多同学从狼身上获得了不少启发，他们进行了思考和探究，用四字词语概括了自己的感受，并进行阐述。请你也按这一要求作出回答。(2分)
自知之明：狼也很想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。
二、阅读(40分)
阅读下面的古诗，完成7～8题。(4分)
晚 春
【唐】韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思①，惟解②漫天作雪飞。
【注】①无才思：没有才华，指杨柳开不出美丽的花朵。②惟解：只知道。
7、诗的第一、二句展示了怎样的景象?请用生动的语言进行描述。 (2分)
8、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
阅读文言文，回答9～12题。(11分)
【甲】钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服其精练。
【乙】开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠喻皓所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，皓曰：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”其用心之精盖如此。国朝以来，木工一人而已，至今木工皆以喻都料为法。有《木经》三卷，行与世。世传皓惟一女，年十岁，每卧，则交手于胸为结构状，如此越年，撰成《木经》三卷，今行于世是也。(选自欧阳修《归田录》)
9、用“/”标出下面句子的朗读节奏(划一处)。(1分)
望之不正而势倾西北
10、释下列句中加点词语。(2分)
①匠师如其言 ( ) ②人皆服其精练 ( )
③而制度甚精 ( ) ④人怪而问之 ( )
11、翻译下列句子。(4分)
①匠师如其言，塔遂定。
②其用心之精盖如此。
12、从甲乙两文，你觉得喻皓是一个怎样的人?并从文中举出句子说明理由。(4分)
阅读下面的文章，回答第13～16题。(11分)
警惕!手机病毒
刘露
①伴随着3G的到来，手机上网将成为一个必然的趋势，电脑上实现的功能正在向手机上转移，但与此同时，手机病毒也随之而至。智能手机的流行更为手机病毒的滋生和肆虐创造了便利条件，手机病毒正在慢慢地接近并渗透我们的生活。
②手机病毒是一种以手机为攻击目标的电脑程序，具有传染性和破坏性。它们抓住手机的安全漏洞进行攻击，或者骗取手机用户执行相应病毒程序，或者利用发送短信、彩信、电子邮件，浏览网站，下载铃声等方式在手机的网络内进行快速传播。同电脑病毒相似，手机病毒当前主要以破坏性的病毒和间谍、监听监控的木马病毒为主。虽然目前已经发现的手机病毒仅400余种，但随着3G手机的广泛使用，预计到2012年底，手机病毒将在短期内突破万种，手机病毒的年度增长数量将有可能超过过去10年的总和。
③最早的手机病毒出现在2000年。当时，手机公司Movistar收到大量由计算机发出的名为“Timofonica”的骚扰短信，“Timofonica”通过西班牙电信公司Telefonica的移动系统向系统内的用户发送脏话等垃圾短信。直到2004年，智能手机开始普及，第一个真正意义上的手机病毒诞生了——它就是“卡比尔”蠕虫病毒。“卡比尔”是—种网络蠕虫病毒，它可以感染运行“Symbian”操作系统的手机。手机中了该病毒后，就会使用蓝牙无线功能对邻近的其他存在漏洞的手机进行扫描，看这些手机对它是否有防御系统、具有“抵抗力”。一旦发现可以入侵的对象，“卡比尔”就会通过无线设备从一部手机“跑”入另一部手机“行凶”。
④手机病毒除了直接攻击手机本身，还会攻击WAP服务器，使手机无法接收正常信息或攻击和控制“网关”，向手机发送垃圾信息，甚至攻击为手机提供内容服务的网站。而红外、蓝牙、GPRS等无线技术更为病毒传播提供了捷径。现在许多具备上网功能的手机都可能会被手机病毒入侵。
⑤手机病毒可能会导致用户手机死机、关机、资料被删、向外发送垃圾邮件、拨打电话等，甚至还会损毁SIM卡、芯片等硬件。
⑥如果发现手机已经感染病毒，应立即关机，如果手机死机则可取下电池，然后将SIM卡取出并插入另一型号的手机中(手机品牌最好不一样)，将存于SIM卡中的可疑短信删除后，重新将卡插回原手机。如果仍然无法使用，则可以与手机服务商联系，通过无线网站对手机进行杀毒，或通过手机的IC接入口或红外传输接口进行杀毒。
⑦当前我们应该做好手机病毒的预防工作，力争做到下面几点：不要安装来历不明的软件，如通过不明蓝牙连接传来的软件，通过彩信传来的软件，在非软件官方网站下载的软件等等;在不使用蓝牙、红外等连接时，应将其关闭;注意手机资费的异常变动;定期为手机内的重要信息做备份。
⑧如果有条件的话，还可以选择安装一款手机杀毒软件，这是最方便、最安全的防范病毒的方法，可大大降低被手机病毒攻击的可能。对于安装的手机杀毒软件，要定期更新，最好打开病毒监控器，因为手机病毒还是应该以预防为主。
(摘自《百科知识》，有删改。)
13、这篇文章依次介绍了手机病毒的产生背景、 、手机病毒的危害和 。(在空格上填上恰当的词语或短语)(2分)
14、第二段中画浪线的部分运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
15、第②段中“手机病毒的年度增长数量将有可能超过过去10年的总和”一句加点的“有可能”可以删去吗?为什么?(3分)
16、手机病毒有哪些危害?试结合有关内容分项列举。(3分)
阅读下面的文章，回答第17～21题。(14分)
有你的冬天不会冷
周萍
①我小时候到全乡唯一的一所小学读书，要通过一条小路，小路两旁是空旷的麦田。我很怕冬天，尤其怕在冬日的清晨走上那条小路。干冷的北风迅疾地窜进我的袖管裤管，畅通无阻地一寸寸割过我的皮肤，那种寒冷的感觉我清楚地记得。
②学校，同样让我感到寒冷。同学拒绝带我一起玩，他们常常把老师布置的作业一股脑地扔给我，留我一个人在教室里搓着冻僵的手一本一本地做。我知道我穷，衣衫破旧，又不会说话，很不讨人喜欢。说实话，我那时真是自卑。感觉自己就像是田埂边上的那一丛枯茅草，卑微地匍匐在凝满寒霜的泥土上，了无生机。
③那个冬日的清晨，阳光似乎格外灿烂。靠窗坐着的孩子“来了来了”地喊着时，我看见一个微胖的中年男子一颠一颠地从阳光里走进教室。这是我们新来的数学老师，姓杨。那节课他提问同村卖豆腐家的二虎子：两点之间，线段短还是曲线短?二虎子抓耳挠腮答不出来。杨老师嗓门一下子大起来：在麦地里丢一块骨头，放开狗，那狗肯定是笔直地飞窜过去。两点之间，线段最短，狗都懂的道理……我一下子想起了家里养的小黑，每次我扔出一块饼子，小黑总是箭一般地窜过去。这个例子竟让我对杨老师生出一些崇拜，尽管他脸上少有笑容，我却在他身上感受到了一股子亲切。
④我于是第一次喜欢上一个老师，连带着喜欢上了他教的数学。当伙伴们又把本子扔给我时，我心里竟充满了快乐。我快乐地一本本地算来算去，算着算着，我的数学就突飞猛进。我成了全班的焦点。伙伴们不再把本子随手扔给我，他们央求我把作业借给他们抄，然后把家里带来的好吃的塞在我的手里。清晨上学，二虎子主动在村口等我，常常会递给我一张煎饼，里面夹着几块豆腐。我咬着豆腐和二虎子在小路上一溜小跑，天气似乎不是那么太冷了。
⑤快要放假时，下雪了。雪很大，一脚踩下去，齐到脚脖子。中午时我带了干粮，杨老师办公室有一个煤炭炉子，我可以在那上面热着吃。那天我走进办公室，炉子上正搁着一个小铝盆，满满一盆的白菜，还有牛肉;已经煮开了，几片红艳艳的牛肉在白菜间一跳一跳的，发出快乐的“咕噜咕噜”声。我的嘴里不知从哪一下冒出了那么多口水，我艰难地咽下去，听见喉间“咕咚”一声。
⑥办公室的老师见我来了，把小盆端下来放在旁边的凳子上。我拿着干邦邦的煎饼在炉子上烤，尽量不去想旁边小盆里的牛肉。可是，那牛肉的香气却始终缠绕着我眼角的余光。我忽然为心中这强烈的渴望难为情，那刚刚散去的自卑又重新笼上心头。就在我站起身想要离开时，杨老师走了进来，办公室的那位老师招呼他：老杨，正等你呢。杨老师看了一眼我手里的煎饼，很随意地问了一句：怎么没带菜呀?我的脸 “腾”地一下热起来。我任他从我手里拿过煎饼，任他在煎饼里裹了几筷子菜，然后我感觉到他拍着我的肩膀，说了句：好样的，好好学，长大肯定会有出息的…… ⑦那个冬日的中午，我坐在校园的一处墙角根下，用我尖利的小牙齿咬着渐渐变冷变硬的煎饼，咀嚼着杨老师的那句话。学期结束前的全校大会上，校长给单科和综合成绩优秀的学生发奖，我一趟一趟地上去领奖。杨老师用他那特有的大嗓门在班里狠狠地把我表扬了一番。我还拿到了三块钱奖金，我用这三块钱给自己挑了一本数学应用题集，给家里买了一斤肉，还买了一大堆花生、瓜子。那天我拎着一大堆东西走在那条小路上，我一边走一边用脚踢着路边的积雪，忽然间发现积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿，我蹲下身仔细地看了好一会，然后很快乐地自个儿笑起来……
⑧有时候，一句话可以改变一个人的一生：我一直相信。很想告诉杨老师，因为他，我的冬天不再寒冷。
17、仔细阅读文章的第①②段，“我”为什么很怕冬天?(2分)
18、体会画线句在文章中的作用。(4分)
①那个冬日的清晨，阳光似乎格外灿烂。
②忽然间发现积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿。
19、第四段中“当伙伴们又把本子扔给我时，我心里竟充满了快乐”的原因有哪些?(2分)
20、你觉得杨老师哪些特征值得敬佩?试举例说明。(3分)
21、阅读选文第②③④段，结合下面的链接文字，具体说说你的感悟。(3分)
【链接】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
三、作文(40分)
22、温暖是一种心理感受，是一种温馨的心灵触摸。生活中，一个关心的眼神、一句鼓励的话语、一声亲切的问候……都会给你留下长久的抚慰。请以“温馨的回忆”为题目，写一篇记叙文。
要求：⑴内容充实，表达出真情实感。
⑵不少于600 字，不出现真实的地名、校名和人名。
⑶书写工整规范。(4 分)
参考答案
1、 慰藉 摇曳 汲取
2、 示例：举头四望海阔天空 或者：举头四顾海阔天空
3、 示例：假如我是画家，我就要用一幅画卷，描绘她神奇秀丽、雄伟壮观的景色。
4、 ①风正一帆悬 ②都在微微润湿的空气里酝酿 ③旧时茅店社林边 ④随风直到夜郎西
⑤人不知而不愠，不亦君子乎?
5、 D
6、 活动一：“洞中历险”“鬼屋寻宝”“墓地目见凶杀案”等
活动二：成语示例：狼狈为奸、鬼哭狼嚎、狼吞虎咽、狼奔豕突、与狼共舞、狼狈不堪等。
谚语示例：①舍不得孩子，套不着狼。②前门拒虎，后门进狼。
③狼肚子里没有好心肝。④同情狼的人，必将被狼吃掉。
⑤狼行千里吃人。⑥狼披羊皮还是狼。
活动三：示例①卧薪尝胆：狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西。
示例②众狼一心：狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。
示例③知彼知己——狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。
7、 田野里的草，岸边的树似乎探到了春天即将回去的消息，盛开着各色各样的花，趁着这温暖的春天争芳斗艳。
8、 表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。或者：表达了诗人鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。(赞美春天的蓬勃生机，也对)
9、 望之不正/而势倾西北
10、①按照，遵照。 ②同“服”，佩服。 ③方法，技艺。④以……为怪，感到奇怪。
11、①匠师按照他的话(去做)，塔终于(或于是)稳定了。
②他思考的精妙原来是这样。
12、示例：喻皓是一个经验丰富、胸有成竹的伟大建筑师，他考虑精细，能够注意到环境对建筑物的影响。“皓笑曰：‘此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。’”可以看出喻皓经验丰富、胸有成竹;“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”充分表现了喻皓考虑精细，能够注意到环境对建筑物的影响。(人物形象2分，例句2分。大意对给满分，鼓励创新，只要言之有理。)
13、手机病毒的发展、手机病毒的预防。
14、运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了手机病毒发展速度之快。(方法1分，作用2分)
15、不能删去。“有可能”表示具有某种可能性，并不肯定。如果去掉，就表示肯定的语气，与愿意不符，(1分)体现了说明文语言的准确性。(1分)
16、⑴直接攻击手机本身;
⑵攻击WAP服务器，甚至攻击为手机提供内容服务的网站;
⑶导致用户手机死机、关机、资料被删、向外发送垃圾邮件、拨打电话等，甚至还会损毁SIM卡、芯片等硬件。
17、原因之一：“我”家境贫寒，衣衫破旧，抵御不住冬天干冷北风的侵袭;原因之二：伙伴们看不起“我”，拒绝带“我”一起玩，还让“我”替他们写作业。(大意相同就可以)
18、①环境描写衬托了“我”开始喜欢杨老师，喜欢数学;(1分)为下文“我”在同学面前不再自卑，感觉冬天不会冷作铺垫。(1分)
②与前面“感觉自己就像田埂边上的那一丛枯茅草，卑微地匍匐在凝满寒霜的泥土上，了无生机”相照应;(1分)明写枯茅草根部泛出新绿，衬托“我”在杨老师的鼓励之下从自卑中走出，萌发了自信、向上的心理。(1分)
19、“我”喜欢杨老师，连带着喜欢上了他教的数学;(1分)“我”在同学面前有了自信，并努力向上。(1分)第二点如答成“同学们开始乐于和我玩，羡慕我”也对。
20、杨老师上课风趣幽默，通俗易懂，(1分)关心学生生活，(1分)善于鼓励学生。(1分)还要适当举出文中的有关语句。
21、围绕兴趣、(1分)勤奋，(1分)并结合一个事例谈感悟。(1分)
22、评分建议：一类文32—36分(好)
二类文28—31分(较好)
三类文22—27分(一般)
四类文18—21分(较差)
五类文18分以下(慎打) 建议切入分：27分
书写有笔法4分，清晰工整无涂改3分，清晰工整略有涂改2分，潦草涂改可辨认1分。
苏教版七年级语文上册期末试题及答案
一、积累与运用(28分)
1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是( ) (3分)
A.静谧(mì) 模式(mó) 刹那(shà) 鄙夷不屑(xiè)
B.贮蓄(zhù) 裨益(bì) 怪僻(pǐ) 锲而不舍(qì)
C.摇曳(yè) 栖息(qī) 镌刻(juàn) 诲人不倦(huǐ)
D. 猝然(cù) 沉淀(diàn) 雕镂(lòu) 烟波浩淼(miǎo)
2.下列字形全部正确的一项是( ) (3分)
A、淅沥 履行 惊慌失措 相题并论
B、摒弃 徜徉 记忆犹新 走投无路
C、惆怅 绚丽 眼花潦乱 五彩纷呈
D、顷刻 滑稽 不可思异 鸦雀无声
3.下列各句中，下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( ) (3分)
A、“嫦娥一号”奔月的圆满成功、“神舟”系列飞船的发射升天，让中国宇航界能在世界舞台上扬眉吐气。
B、最近，我市工商部门倾巢而出，对进入我市流通领域的22家企业69批次检出含量不同的三聚氰胺的婴幼儿奶粉开展下架封存工作。
C、5月12日，四川汶川地区发生的8级地震，使灾区发生了天翻地覆的变化。
D、部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3.14”事件的图片，歪曲报道事实真相。
4.下列各句中没有语病的一句是 ( ) (3分)
A.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
B.2009年中考，数学、物理将实行全省统一考试与命题。
C.经过昨天一场大雨，使空气清新多了。
D.语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。
5.名句填空。(8分)
(1) ，江春入旧年。 (王湾《次北固山下》)
(2) ，自将磨洗认前朝。 (杜牧《赤壁》)
(3)晴空一鹤排云上， 。 (刘禹锡《秋词》)
(4)最是一年春好处， 。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(5) ，愁云惨淡万里凝。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6)盈盈一水间， 。(《迢迢牵牛星》
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[!---empirenews.page--](7)子曰：“不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。”
(8)淡黑的起伏的连山，__________________，都远远地向船尾跑去了。
6.名著阅读。(4分)
(1)《洞中历险》选自《汤姆?索亚历险记》，这一章叙述了汤姆和 在岩洞里奇妙、曲折，紧张的历险过程。(1分)
(2)你觉得汤姆?索亚是一个什么样的孩子?(3分)
7.综合实践活动(4分)
(1)图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获?(至少写出2点)(2分)
(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯?(2分)
二、阅读与分析(42分)
(一)阅读下面这首词，回答第8-10小题。(8分)
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
8.选出下面表述有错误的一项：( )(3分)
A.上片写晴，下片写雨，场景变化但过渡自然。
B.“七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
C.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”写出了夏雨乍起，作者的焦急和无奈。
D.这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色，抒发了词人喜爱农村生活的感情。
9.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句在景物描写上有什么特点?
10. 词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?(2分)
(二)比较阅读下面篇文言文，完成11～14题。(12分)
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之;乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱;既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣! (选自《聊斋志异?牧竖》)
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：气息微弱的样子。
11.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是( )(3分)
A.两狼之并驱如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇
C.狼不敢前 跑号如前状 D.相去数十步 一狼径去
12.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
②竖下视之，气已绝矣!
13.比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是( )(3分)
A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
14.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种?为什么?(2分)
(三)、阅读《春》中的两段文字，完成15-17题。(8分)
“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
15.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受?用一个比喻句把这种感受写出来。(2分)
16.文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。(2分)
17.仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。(4分)
[例] 像母亲的手抚摸着你。[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。]
(l)……都在微微润湿的空气里酝酿。
(2)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
(四)阅读下面一篇文章，完成18~22题。(14分)
蒲公英
那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。
那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。
老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢?”
我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”
老人没做声，只是看着我。
在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。
说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。
老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗?”
“不知道。”
“它是蒲公英。”
“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。
“你没看见它开着花吗?”
“看见了，一种小花，毫不起眼。”
“是不起眼，但它也可以辉煌。”
“在诗人的笔下?”
“不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”
我听从了老人，也站了起来。
随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
一朵小花，也可以这么辉煌么?
我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。
我觉得自己也是一朵蒲公英了!
一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。
18.仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。(2分)
答：
19、下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处进行赏析。(从修辞手法、语言特点、表达作用等方面赏析作答)(3分)
[甲] 那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
[乙] 那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
答：
20.据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。(3分)
答：□□ □□ □□
21.仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。(3分)
A：“看见了，一种小花，毫不起眼。”
B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。
答：
22、阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。(3分)
[材料一] 弱小的草呵!骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。 -------冰心《繁星》
[材料二] 整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
答：
三.作文(30分)
23、以“ 触动了我的心弦”为题目写一篇文章。
要求：①在横线上填上适当的词语完成作文的题目
②明确主题,围绕中心选择材料写一篇记叙性文章
③要有自己的亲身经历或体验，不少于500字
④文中不得出现真实的地名、校名和人名
⑤书写要正确、规范、美观。
23、以“ 触动了我的心弦”为题目写一篇文章。
要求：①在横线上填上适当的词语完成作文的题目
②明确主题,围绕中心选择材料写一篇记叙性文章
③要有自己的亲身经历或体验，不少于500字
④文中不得出现真实的地名、校名和人名
⑤书写要正确、规范、美观。
参考答案：
1.D 2.B 3.A 4.A 6. 1)蓓姬 2)
A、生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人。B、他是一个成长中的孩子。C、厌恶教会学校枯燥生活，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。
7. (1)收获：○1.学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法。○
2.培养自主学习，独立探索的能力。○3.激发阅读兴趣，培养了团队协作精神。
(答对两点即可)(2)称呼，为什么要爱惜书刊，怎样爱惜书刊，语气委婉。
8.C
9.从嗅觉和视觉两个方面来捕捉夏天景物的特征，给人印象鲜明而深刻，从中流露出词人热爱农村的思想感情。
10. 蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛;另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
11 B
12.①禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过增加笑料罢了。
②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。
13.D
14.开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的;而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
15.略 16.随风潜入夜，润物细无声。或：晓看红湿处，花重锦官城。
17. (1)“酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇。这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。
(2)“斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。
18、从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的梦想。(大意对即可)
19、[甲]处运用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带来的生机。渲染了一种美好的气氛，反衬了“我”失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。[乙]处运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象的写出蒲公英花开得美丽辉煌。烘托“我”此时被震撼的心情，同时为下文揭示文章的主旨埋下伏笔。
20、失意 震撼 觉醒21、两处的“毫不起眼”意思不一样。第一次出现在“我”在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草，显得很平凡，很普通。第二次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。
22、生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧可以做出不平凡的业绩，从而使生命变得辉煌夺目。(意思对即可)
三、作文(30分)
一类卷：27--30(好)
二类卷：23--26(较好)
三类卷：19--22(一般)
四类卷：15--18(较差)
五类卷：15分以下慎打
建议切入分：22分，书写工整、清楚美观加2分;书写潦草，有涂改扣2分。
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