《皇帝的新装》课时同步试题
学习目标：
1、 故事的情节，体会作者的思想感情。
2、 理解并分析童话中的想象与夸张的手法。
3、 认识封建统治者的虚伪、愚妄。
第一课时练习
一、积累整合：
1、《皇帝的新装》的作者是____国的_____。他的一生创作了160多篇杰出的童话作品，包括____、____、____等。
2、给下列字注音或根据拼音写汉字。
钦差( ) 愚蠢( ) 头衔( ) 骇人听闻( )
滑jī( ) bì( )下 忙lù( ) xūn( )章
3、解释下列词语。
⑴任何不称职的或者愚蠢得不可求药的人，都看不见衣服。
称职：__________
⑵我什么也没看见!这可骇人听闻了。
骇人听闻：___________
⑶“这布是华丽的!精妙的!无双的!”每个人都随声附和看。
随声附和：____________
二、思考与探究
1、本文的线索是“新装”请在下面横线上各填一个动词，概括全文的故事情节。
__新装――__新装―――__新装――__新装――___新装
2、全文是围绕一个“骗”字来展开情节的，那么文中的人物是怎样围绕“骗”字来活动的呢?请用一个动词来填充。
骗子__骗――皇帝__骗――-大臣__骗―――百姓__骗―――小孩__骗__
3、评价人物，请试着把下面空格补充完整。
一个_____的皇帝。
一些_____的大臣。
一个_____的小孩儿。
4、阅读课文，回答下面问题。
阅读课文“皇帝很想亲自去看一次。……他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。”
(1)、两位诚实的官员指着那架织布机违心称赞布料的原因是：__________。
(2)、句子“他们指着那架空织布机，他们相信别人一定可以看得见布料。”可见骗子怎样的性格?
_____________________________________。
(3)、如果说皇帝的官员们为了保护自己的官职和地位，因而不敢轻易说真话的话，那么普通百姓又是因为什么呢?
____________________________________。
(4)、本选文主要运用了哪些描写方法刻画皇帝的形象?
____________________________________。
(5)、大家听到了小孩子的真话后，表现他们胆小怕事的两处地方是什么?
____________________________________。
(6)、小孩子为什么说真话?这给我什么启示?
____________________________________。
(7)、想象一下皇帝听到议论之后的反应，请写下来。不少于60字。
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(8)、众目睽睽之下，皇帝竟然光着身子在街上游行，然而竟没有人敢指出来，最后还是一个孩子说出了真相。如果当时你也在旁边观看游行，你会怎么说?
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第二课时练习
(二)猪王照相
猪王觉得自己的嘴唇太厚，每次照相时，他都要想方设法挡住嘴。照相主要是照脸，而嘴又恰好在脸上。照脸不照嘴，这对摄影师来说，真是一大难题。
猪王换了不计其数的摄影师。
最令猪王满意的一张照片是这样构思布局的：猪王正在阅读一本书，书恰到好处地挡住了猪王的嘴。而猪王优美的眼睛，则突出地体现在照片上。猪王的眼睛是天生的三眼皮——双眼皮再加一道。世界上流行双眼皮，要不怎么有人不惜动刀使用武力获得双眼皮呢!猪王将这张照片定为自己的领袖标准像，悬挂在猪家族的千家万户。
这天，幕僚呈给猪王一张报纸。
报载：厚嘴唇成为当今美容新潮。女性纷纷加厚自己的嘴唇，她们请美容师往她们的嘴唇里注射一种叫做“固胶原”的液体，以使嘴唇凸厚起来。另据报道，单眼皮最近开始受到世人的青睐。
猪王急传摄影师。
摄影师携带各种摄影器材火速进宫。
猪王吩咐重拍他的领袖像。
要求是突出嘴，遮挡眼睛。
摄影师给猪王戴上一副墨镜，又利用光线极力突出猪王嘴唇的厚度。
猪王对自己新的领袖像非常满意，他命令幕僚们去千家万户更换他的领袖像，还要求将他的旧领袖像全部销毁。
一位幕僚建议将猪王的旧领袖像保存起来，他认为几年后世界上又会时兴薄嘴唇和多层眼皮，他还说地球上的生物就是通过这样来回折腾着玩获得生命的乐趣的。
幕僚的进谏使猪王陷入沉思，他突然觉得这不叫话。生命的真正乐趣应该是不随波逐流。
猪王决定照一张全身裸体像，把自己身上的每一个部位都暴露无遗，不管是丑还是美何况今天丑明天就是美，今天美明天就是丑。自己就是自己。以不变应万变。
当摄影师按下快门时，猪王感到痛快。
这张照片被猪王定为自己的领袖标准像，发放到猪家族的所有家庭悬挂。
据说，这是地球上最伟大的领袖像。
1、猪王为何“突然觉得这不叫放话”?
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2、你同意猪王的全身裸体像是“地球上最伟大的领袖”吗?
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3、童话的最大特点是丰富奇特的想象，本文的“神来之笔”在何处?
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4、<<猪王照相>>和<<皇帝的新装>>中两个统治者的形象有什么异同?
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5、本文给了你怎样的启示?
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