《秋颂》练习设计
1.根据汉字填写拼音。
眸( )子 扰攘( ) 驼( )红 寂寥( )浸( )染 萧( )疏 眷( )顾 执著( )
2.结合课文，简要写出下列句子好在什么地方。
① 有人的眸子像秋，有人的风神像秋。
② 季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。
阅读下面文章，回答问题。
多么可爱的秋色阿
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红的多么可爱，简直像一片火似的。还有苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。山楂树上缀满可一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，就更加艳丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，就像是用水晶和玉石雕刻出来似的;而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
我喜爱这巡礼灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着愉悦和欢乐。
3.选文的作者喜爱秋天的原因和《秋颂》的作者喜欢秋天的原因一样吗?为什么?
4.选文从哪些方面表现了秋色的绚丽多彩?
5.以“你看，……”开头，为选文再续写一段描写怡人秋色的文字。
参考答案
1.略
2.略
3.不一样。选文表现秋的成熟与繁荣，课文歌颂求得淡泊和闲远。
4.红柿树、红苹果、红山楂、水晶葡萄、红玫瑰葡萄等方面。
5.略