小学六年级语文上册期末考试卷苏教版一
一、基础知识与基本技能。
1、抄写下面一段话，要求书写正确、规范。
桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
。
2、根据拼音写词语
cuī huǐ yì zhì xuàn rǎn yū fǔ xiū sè bào yuàn
bá shè fán zhí xiàn mù qīnɡ miè kān tàn róu rèn
3、用“√”给加点字选择正确的读音。
砌墙(qiè qì) 瞭望(liào liáo) 机械(xiè jiè) 应有尽有(yīnɡ yìnɡ) 剖开(pōu pū) 粗糙(cāo cào) 训诫(xiè jiè) 呼号(háo hào)
4、给“肖”加偏旁，把故事补充完整。
元( )节那天，有个俊( )的女孩翻过陡( )的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九( )云外，发( )上的汗还没干，她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被( )售一空。女孩高兴得吹起了口( )，开始( )遥地往回走。
5、根据课文内容填空。
(1)书信的格式包括五个部分： 、 、 、
、 。
(2) 武松是我国古代四大名著之一《 》中的一个人物。其他三部名著分别是：《 》、《 》、《 》。
(3)《冬夜读书示子聿》是 (朝代) 的作品，后两句是 ， 。这两句诗告诉我们
。
《观书有感》 (朝代) 家 的作品，这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。后两句是 。这两句直接点出了题目中“ ”，它给你的启示是 。
5、用合适的关联词将两句话并为一句。
他读得很卖力。 我们一句话也听不懂。
。
6、巧用成语填空。
三鹿奶粉事件在社会上引起了( )。广大幼儿家长纷纷带着孩子到医院去检查身体。那些结石患儿的父母更是整日( )，他们怎么也想不到奶粉中怎么会有含有可导致人体泌尿系统产生结石的化工原料三聚氰胺的，这可真让人( )。那些违法犯罪分子可真是( )，希望政府能严惩不怠，决不能让犯罪份子( )。现在，连鸡蛋里也检查出三聚氰胺，人们整天是( )。
二、阅读积累。
1、按要求写词语。各写3个
(1)反映品质优秀的：
(2)形容人特别多：
(3)形容风景优美的：
(4)表现深情厚谊的：
(5)带有“如”字的：
(6)赞美梅花的：
2、盛永波是学校有名的书法家，许多同学让他给写字。有贪玩的王二、自满的李四、还有不爱读书的张三，请你帮助他各选一句合适的名言警句吧，
给王二的：
给李四的：
给张三的：
3、学校里，同学们正在读书，看，大家读得多专心!请你写出描写他们神态专注的四字词语。(3个)
4、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“要强好胜”是贬义词。( )
(2)“惟妙惟肖”中的“肖”应读xiào。( )
(3)“餐桌上还留有一张纸条，上面写着：在我困难的时候，有人帮助了我。我现在也想帮帮你。”这句话中标点使用无误。( )
(4)“翠色欲流”“万古长青”“一碧千里”三个词都是表示颜色的词语。( )
三、阅读题。
(一)《牛郎织女》片断
一天，牛郎去喂牛，那头(衰 蓑)老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“我不能帮你们下地干活了!咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。牛郎按照老牛的(吩咐 嘱咐)，忍着(悲痛 剧痛)剥下了牛皮藏起来。夫妻俩痛哭一场，把老牛的尸骨埋在附近的山坡上。
(1)划去括号里不恰当的字词。
(2)用一句话概括这一段话的意思。
。
(3)读了这一段话，你会联想到文中的哪些情景?
。
(4)《牛郎织女》、《 》、《 》 、 和 《 》 ，被称为我国四大民间故事。
(二)止咳灵说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用酸冷食品。
⑴“本品”指 。
⑵“服用”与“食用”都有“吃”思，但“服用”专指吃 。如感冒了，可 康泰克。
⑶选择正确的说法，在括号里打上“√”。
止咳灵一般在饭前服用。( ) 服用后半个小时不可以喝酸奶。( )
止咳灵一般在饭后服用。( ) 服用后半个小时可以喝酸奶。( )
⑷“遵医嘱”的意思是 ，九岁的丁兰咳嗽了，她应该吃
片止咳灵。
⑸如果现在你是一名医生，看病的是一位不识字的农村老奶奶，你会说：“ 。”看病的是一位年轻的阿姨，你会说：“
。”看病的假如是一个调皮的又不肯吃药的孩子，你会说：“ 。”
⑹王云喝水呛(qiàng)了，咳嗽起来，他 ，因为 。
(三)《青海高原一株柳》片断
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
(1)文中的“它”指的是 。“给予”的“给”在这里读 。
(3)结合课文内容谈谈对“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路”的理解。
(4)这句话给了你什么启示。
。
(四)最佳路径
世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园马上就要对外开放了，然而各景点之间的路径该怎样设计还没有具体方案。格罗培斯心里十分焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去地中海海滨。
汽车在法国南部的乡间公路上奔(驰、弛)，这里漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而很少有停下来的。当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这是一个无人看管的葡萄园，只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是当地一位老太太的葡萄园，她因无力(料理、整理)果园而想出这个办法。起初她还担心这种方法是否能卖出葡萄。谁知道这样一来，在这绵延上百里的葡萄园里，总是她的葡萄最先卖完。这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发。
回到驻地，他给施工部拍了份电报：撒上草种，提前开放。施工部按要求在乐园里撒上草种，没多久，小草长出来了，整个乐园的地上都被绿色(覆、履)盖着。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，游人可以自由地行走于各景点之间，草地被踩出许多小道。这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹(摆设、铺设)了人行道。1971年伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
(1)在文中括号内合适的字词下面画“ ”。
(2)“漫”有三种解释：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束。“漫山遍野”中的“漫”应选第( ) 种解释。
(3)用“﹏﹏ ”画出第5自然段中写“小道”特点的句子。
(4)根据短文内容用简洁的语言填空。
①老太太卖葡萄的方法是( )，这种做法的好处是(
)。
②格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时，先要求施工部( )，第二年又让游人(
)。他的设计最终被评为 ( )。
③你如何评价世界建筑大师格罗培斯?
三、表达运用。
7、习作。题目：那次，我得到了---------------
要求：横线上可填表扬、批评、理解、原谅、宽恕等。要中心突出，条理清晰，不少于450字。
小学六年级语文上册期末考试卷苏教版二
一、用“√”标出加点字的正确读音。(3分)
省略(luè lüè) 活跃(yào yuè) 啼叫(tí dī)
温顺(shùn xùn) 捕捉(bǔ pǔ) 枉费(fèi fì)
二、读拼音，写出正确的汉字。(5分)
zhòu xiáng chèn sǒng chǒu
雨 飞 机 立 陋
chà tān héng xiàn liàng
道 开 平 慕 原
三、组词。(3分)
作“优美的(景物)”讲( ) 作“看望”讲( )
胜 作“能承受”讲 ( ) 张 作“展开”讲( )
作“打败(别人)”讲( ) 作“铺排陈设”讲( )
四、按要求写句子。(6分)
1、蚕的小小的身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。(缩句)
2、①人们缺乏环保意识。 ②人们常常受到自然的侵害。(用关联词连成一句话)
3、中国已经有了自己的铁路工程师。(改成反问句)
4、田野里有青蛙叫着。(改写成拟人句)
5、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局听英雄。(改为肯定句)
6、大厅里安静极了。(改为夸张句)
五、在下面句子中的括号里填上合适的关联词。(5分)
我们的李老师( )年过半百，( )还像年轻人那样充满朝气。为了他钟爱的学生，他几十年如一日，( )遇到特殊情况，他( )尽量不耽误我们的课。李老师备课特别认真，讲起课来，( )清楚明白，( )生动形象。他只要( )有空，( )和我们谈心，特别是对后进的学生，他( )批评一下了事，( )耐心地做思想工作。
六、运用修改符号，修改下面一段话。(错别字2个，病句2处)(4分)
阅读课外书籍，可以使我们增长知识和写作水平。因此，我们要多读一些童
话、诗歌、语文课本……只有大量阅读，广泛积累，才能提高文学素养。
七、仿照下面两句话的格式和含义续写两句话。(4分)
如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨;如果你是一棵小草，就给人间增添一份春色; ， ; ， 。
八、根据课文内容填空。(12分)
1、在本册书中，我们感受到了众多人物的伟大人格，比如：主持修筑京张铁路的 ，被誉为“中国导弹之父”的 ，美国的第16任总统 ，收复台湾的民族英雄 ，名著《简.爱》的作者 ;我们领略了老舍笔下 的美丽景色，感受到了 的深情厚谊;我们还领略了安塞腰鼓 的气势;我们知道了 、 和 都是大自然的文字;我们从《学与问》中明白了 。
2、“大风起兮 ，威加海内兮 ，安得猛士兮 !”这是 写的《 》。
3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动。正如古人说得那样：“， 。”
4、欲知天下事， 。学了就有用处处行， 。读书全在自用心， 。
九、口语交际广场。(9分)
1、你的同桌不爱读书，也不爱看报，你会怎样劝解他?
2、姐姐躺在床上看书，你会怎样对她说?
3、为了查阅资料，你到邻居张爷爷家去借《中华文库》，你会怎么向他借呢?
十、阅读短文，完成练习。(24分)
居庸关山势高，岩层厚，詹天估决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天估就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短一了半。
1、詹天估在开凿隧道时采取了哪两种凿井的方法?原因是什么?(2分)
第一种是 ，原因是 。
第二种是 ，原因是 。
2、看看下面的图，想想它们代表哪处山岭，填写在图下括号里，然后在图画出詹天估采取的凿井的示意图(4分)
3、从文中画线的部分，你想到了哪些四字词语或成语?至少写两个。(2分)
4、这段话的意思可以概括为( )。(2分)
A、讲开凿居庸关隧道的情况。 B、讲开凿八达岭隧道的情况。
C、讲开凿隧道的情况。 D、讲开凿隧道遇到的困难。
5、从一座大山的两端同时向中间凿进，怎样才能保证隧道在中间准确无误的接通呢?说说你的想法。(2分)
(二)永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林基普是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：
校园花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸—你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全样的同学都非常地惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信。我现在摘下来给她看，看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说 这朵是奖给你的 你是一个懂得爱的孩子 这一朵是送你妈妈的 感谢她养育了你这样的好孩子
是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗?
1、你能联系上下文理解下面词语的意思吗?(2分)
赞不绝口：
径直：
2、请写出下面词语的近义词。(2分)
凋谢( ) 从容( )
3、请在短文第六自然段的空白处加上标点。(2分)
4、文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为
;第二次“惊讶”是因为
。(2分)
5、教育家按 的顺序记录了这则真事，先写了 ，又写了 ，又写 ，最后点明 。(3分)
6、“永不凋谢的玫瑰”你是怎么理解的?请写下来。(2分)
十一、习作。(30分)
在你的生活中，有笑声，有泪水，有收获，有……请你以“我的故事”为题，写出自己一次难忘的经历，要求内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。