一、学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
3.在教师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。
4. 在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。
二、预习学案
【预习目标】
1.自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。
2.画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。
3. 课文主要写了什么内容?哪些描写你感受最深刻?
【预习内容】
(一)我会读
画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。
尴尬 羞辱 卑微 静默 毫不犹豫
改善 嘲笑 赞叹 维护 开怀大笑
(二)我会填
通过对课文的预习，我明白了林肯是一个 的人。
(三)我的搜集
我搜到了有关林肯的资料。
(四)我质疑
在预习过程中，你还有不明白的问题吗?请写在下面。
三、导学案
【学习目标】
1.自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。
2.自学生字词。画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。
3.学习林肯胸怀坦荡、仁爱正义，宽容大度的优秀品质。
【小组合作 深入探究】
1. 默读课文，划出文中林肯说的话，谈体会。
2.从林肯的举动中你感受到了什么?是从哪些地方感受到的?
【精讲点拨，升华认识】
1.林肯出身卑微，可两度成为美国总统，深受人民爱戴，他靠的是什么?
2.假如现在林肯就站在你面前，你想对他说些什么呢?
四、课堂检测
(一)比一比，再组词。
辱( ) 踏( ) 微( ) 毫( )
唇( ) 塌( ) 徽( ) 豪( )
(二)写出下列词语的近义词。
尴尬( ) 优越( ) 卑微( )
静默( ) 改善( ) 坚决( )
(三)写出下列词语的反义词。
伟大( ) 分裂( ) 卑微( )
赞叹( ) 希望( ) 静默( )
五、课后作业
1.课后搜集一些林肯的生平事迹和他的小故事。
2.根据自己搜集的资料在班队课上开展一个小型演讲会《我眼中的林肯》。
六、板书设计
鞋匠的儿子
宽容大度 襟怀坦荡 仁爱正义