一、学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
3.通过信中的语言文字，体会巴金对下一代的关怀，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。
二、预习学案
【预习目标】
1.自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。
2.自学生字词。画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。
3.课文主要写了什么内容?按照怎样的顺序记叙的?哪些内容最让你感动?
【预习内容】
(一)我会读
画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。
旅行 杰出 普通 维持 浪费
爱惜 祝福 羡慕 宽广 享受
(二)我会填
1.通过对课文的预习，我知道课文主要写了 ，可以分为这几个部分描写 、 、
。
(三)我的搜集
我搜到了有关巴金的资料。
(四)我质疑
在预习过程中，你还有不明白的问题吗?请写在下面。
三、导学案
【学习目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过文中的学习，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感。
【小组合作 深入探究】
哪些内容给你的印像最深刻或者使你最受感动，你是如何理解的?我们要养成不动笔墨不读书的好习惯。拿出笔来用“——”画出你最受感动的句子，并想一想：为什么感动?写一写，一个词，一句话都可以。
【精讲点拨，升华认识】
1.不管是今天我们所学习的这封信，还是你们所搜集的资料中，巴金爷爷的许多语言都是可以作为座右铭来指导我们的人生的。老师就记住了两句，一句是课文中的“生命的意义在于奉献而不在于享受”，另一句是课外的“掏出心来”。老师也搜集了一些，投影出示：巴金名言，选择你喜欢的名言来读一读。
2.既然你把它作为你的座右铭，那么读起来就更能体现其中的味道了吧!指名读。
四、课堂检测
1.给下列词语注音。
原谅( )羡慕( )思索( )、
2.人活着 为了白吃干饭，我们活着 要给我们生活其中的社会添上一点 。这个我们办得到， 我们每个人都有更多的 ，更多的 ，更多的 ，更多的 ，比维持我们自己 所需要的多得多。 为别人花费它们，我们的生命才会 。 为自己、 为自己的人什么也得不到。
五、主题阅读，课外延伸
阅读语文主题学习丛书《就这样成长》中的《杂交水稻让世界为中国骄傲》、《中国原子弹之父》，畅谈自己的阅读收获。
六、课后作业
1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。
2. 选择几条巴金的名言背一背，同学相互交流一下。
七、板书设计
给家乡孩子的信
思索、追求、明白生命的意义
再活一次……开花、结果
珍惜时间、好好学习