【学习目标】
1.结合课文的具体内容，分析人物的形象。
2.认识这位处于社会下层的普通人物身上体现出的人格的光辉。
3.联系课文中的具体内容，理解小说的社会意义。
【学习重点】
1.分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。
2.学习文中刻画人物形象的方法，并能借鉴这一写作方法。
【学习进程】
一、课前我学习
1.知识链接
约翰•高尔斯华绥(John Galsworty,1867—1933)，英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭;在牛津大学学过法律。三十岁时发表处女作《天涯海角》，但一直到1904年《法利赛人》出版，才引起社会注意。1906年长篇小说《有产者》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中写了大量作品，几乎每年出版一部小说和一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖。
高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》(《有产者》《进退维谷》《出让》)和《现代喜剧》(《白猿》、《银匙》、《天鹅曲》)。这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映了从十九世纪八十年代至二十世纪二十年代英国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。作者成功地塑造了一些英国资产阶级的典型人物，揭露了他们的丑恶灵魂。他的作品描述细致深入，语言简洁确切，笔调含蓄讥讽，表面看似冷漠，实则爱憎分明。与同时代的英国作家相比，他的艺术成就和批判现实的深度是比较突出的。但是他并不想触及资本主义制度。他认为把社会分成阶级是永远不变的生活规律，要改变社会制度是不可能的。第一次世界大战后的创作明显地反映出他越来越坚定地站到维护资产阶级的立场上去了。
2.关于字音、字形、字义
沁(qìn)人心脾 靴(xuē)子 一爿(pán) 鬈(quán)曲
赊(shē)账 趿(tā)拖鞋 蹙(cù)眉 时髦(máo)
褶(zhě)皱 脚趾(zhǐ) 诧(chà)异 断炊(chuī)
漫不经心：随随便便，不放在心上。
不可思议：原来的意思是说道理涤妙，无法理解。现在多作无法想像讲。
3.初读感知文章内容
文章的主要人物有哪些，关于这些人物发生了那些事情?
4.初读疑惑
二、课堂我交流
1.在自主学习的基础上，再次浏览课文，组内交流，概括这篇文章的主要内容。
2.哥斯拉兄弟做的靴子有什么特点?
3.找出文中你认为最精彩或最能表现哥斯拉兄弟特点的语句，结合语境赏析。
在学生大致了解了文章写了什么的基础上，引导学生理解文章是怎么写的，从而学习文章中人物形象的刻画方法，理解文章的内容、主题。预设以下句子的赏析。
【示例】……他终于站在来客的面前，上身没有穿外衣，背有点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛霎动着——像刚从靴子梦中惊醒过来，或者说，像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰。
赏析：本句描写了格斯拉先生刚从工作间出来的衣着和神态，“像刚从靴子梦中惊醒过来”、“像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰”这些对眼神的描写，突出是刚从聚精会神的工作中醒转来，写了格斯拉先生对制靴工作的投入。
4.朗读课文，结合文章内容，思考：
作者为什么对最后一次定货，写得很详细?
三、课堂我探究
哥斯拉兄弟手艺高超，却落得饿死的结局，结合文章内容，分析其中的原因。
【我来质疑】
【迁移应用】
1.归纳文章的写作可借鉴之处。
2.以你熟悉的人物为描写对象，运用本文刻画人物的方法，写一个的描写人物形象的片段。
3.做生活有心人，留心观察生活，积累写作素材，在片段作文的基础上，写一篇写人记事的文章，能凸显人物形象及其社会意义。