《烛之武退秦师》课堂练习及答案
一、细读课文，回答下列问题，并背诵全文
1、秦、晋两国为什么围攻郑国?
2、郑伯是怎样说服烛之武的?
3、烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵?其中哪一点最关键?
4、晋文公为什么不愿向秦军进攻?
设题意图：本题意在帮助学生熟悉课文。可用课文中的原句回答这些问题，这些句子又是这篇课文中的关键句，熟悉了这些句子，理解课文、背诵课文就容易了。
参考答案：
1、以其无礼于晋，且贰于楚也。
2、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。
3、烛之武劝说秦穆公的一段话是本题的答案。其中“阙秦以利晋”最为关键。对烛之武的这段话要作点分析。“若亡郑而有益于君”至“君之薄”几句是从事理上说的，秦、郑相隔遥远，晋、郑却是近邻，因此亡郑只对晋国有利，对秦国不但无利，反而因“邻之厚”而显得“君之薄”。“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”几句也是从事理上说的，说明保存郑国，对秦只有好处，这是以利益引诱秦伯。“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”几句是从事实上说的，先从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义;又进一步分析晋国的贪得无厌，灭郑之后必然要进犯秦国。
4、微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。这些都说明晋侯并没有感情冲动，而是表现出清醒的头脑和理智的判断。
二、古代汉语以单音词为主，现代汉语则以双音词为主。解释课文中下列单音词，体会这一特点
朝 亡 厌 国 戍 夕 危 师 及 辞
设题意图：本题意在让学生了解古代汉语词汇与现代汉语词汇的不同特点。古汉语多单音节词，现代汉语多双音节词。
参考答案：
朝──早晨 亡──灭亡 厌──满足 国──国家 戍──戍守
夕──晚上 危──危险 师──军队 及──达到 辞──推辞
三、阅读下面评论秦穆公退兵的一段文字，结合课文，谈谈你的感想
天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国;弃旧恩、召新怨;弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎?秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎?他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣!(吕祖谦《东莱左传博议》)
设题意图：本题意在让学生进一步探讨课文内容。
参考答案：
让学生自由发表意见，言之成理即可。