苏教版八年级上册古诗词及文言文复习训练
【学习目标】
1.复习理解并掌握八年级上册古诗词，背诵并默写。
2. 复习理解并掌握八年级上册文言文，掌握部分文言实词及虚词的用法。
【学习过程】
一、八年级上学期古诗文默写练习
(一)识记续接(古人云：“腹有诗书气自华”。请填写相应的古诗文。)
1.五岭逶迤腾细浪， 。 2 ，甲光向日金鳞开。
3.浩荡离愁白日斜， 。 4 ，夜泊秦淮近酒家。
5.城阙辅三秦， 。 6 ，干戈寥落四周星。
7.白头搔更短， 。 8、 ，谁家新燕啄春泥。
9.飞来峰上千寻塔， 。10、 ，灵旗空际看。
11.僵卧孤村不自哀， 。 12、荡胸生曾云， 。
13.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。
14.盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直， ，
，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
15. ，生于淮北则为枳。 ，其实味不同。
16、王笑曰：“圣人非所与熙也， 。”
(二)理解识记
1.文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的两个诗句是： ， 。
2.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓的： ， 。
3.陆游《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是： ， 。
4.《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：
“ ， 。”
5.《七律· 长征》一诗采用夸张手法的诗句是：
， 。
6.《送杜少府之任蜀川》的“ ， ”已成为远隔千山万水的朋友间表达深情厚谊的不朽名句。
7.《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句为：
， 。.
8.《泊秦淮》一诗中，表现诗人的忧患意识的诗句是：____ __ ， _ 。
9 、《雁门太守行》中哪一句诗把激战中的边塞风光写得很壮美：
， 。
10、《别云间》中哪一句诗表达作者对山河沦丧的极度悲愤：
， 。
11、在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐;让我们走近李商隐，去感受“ ， ”(《无题》)的执著与奉献;让我们走近王安石，去学习“ ， ”(《登飞来峰》)的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。
12、《十一月四日风雨大作》中具有“老骥伏枥，志在千里”气概的诗句是： ， 。
13、一月中旬的一个夜晚，响水突降大雪，清晨当你走出家门，看到绿树枝头挂满的雪花，不由吟诵起了岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句：
“ ， 。
(三)迁移应用
1、如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显示感伤,不妨用王勃的语句“ ， 。”来表达一种豪迈的情怀。
2、陆游在《诉衷情》一词中写道：“此生谁料，心在天山，身老沧州!”
《十一月四日风雨大作》中意思与此相同的两句是： ， 。
3、在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达： ， 。
4、《夜雨寄北》中诗人借“ ， ”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的《水调歌头·明月几时有》中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用“ ， ”的词句来表达他对天下人的美好祝愿。
5、三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。
a ， 。
b ， 。
6、请写出两句有关赞美亲情的诗句或名言。(4分)
①
②
7、古人作诗常“化用”前人成句。请把下列诗句所化用的前人成句默写出来。
至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 前人成句 。
8、天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致远的进取之心;《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思;李白登临谢朓楼，“ ， ”，追求理想的豪情令人神往;范公撰《岳阳楼记》，“ ， ”，心系苍生的仁德谁不钦仰?
二、八年级上学期古文复习
(一)阅读《晏子使楚》选段，完成下列各题。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)圣人非所与熙也( ) (2)齐人固善盗乎( )
(3)吾欲辱之，何以也?( ) (4) 晏子避席对曰( )
(5)酒酣( ) (6)左右对曰( )
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
①酒酣，吏二缚一人诣王。
②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
3.楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)
4.晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。
(二)阅读《人琴俱亡》，回答下列问题。
1.解释下列句中加点字在文中的意思。
(1)病笃( ) (2)索舆( )( ) (3)都不哭( )
(4)掷地( ) (5)人琴俱亡( )
(6)文中表示死亡的字词有( )
2.翻译下列句子的意思。
(1)子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。
(2)子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。
(3)因恸绝良久，月余亦卒。
3.文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。
4.子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因?
5.有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题?
(三)阅读《小石潭记》，回答文后问题。
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;亻叔 尔远逝，往来翕忽，_______________________________。
②潭西南望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，______________________。
③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，消怆幽邃。以其境过清，不可久居，及记之而去。
1.用课文原句在横线处填空。
2.解释文中加点字意思。(1)许：____________ (2)去：________________
3.按要求符号画出限定句子。
(1)用“～～～”画出第①段中描写游鱼静态的句子。
(2)用“( )”标出描写游鱼动态的句子。
4.用现代汉语翻译文中画线句子大意。
________________________________________________________________
5.选文高度概括小石潭的氛围并表现作者对现实的不满及被贬后凄苦心情的句了是：________________________________________________________________。
(四)阅读《记承天寺夜游》一文，完成各题
1.解释下列句中加点字在文中的意思。
(1)欣然起行 (2)念无与为乐者
(3)相与步于中庭 (4)但少闲人如吾两人者耳
2.用现代汉语写出“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”的意思。
3.作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗?
(五)阅读《治水必躬亲》，回答问题。
1.解释下列句中加点的词在文中的意思。
(1)泥于掌故 ( ) (2)是以必得躬历山川( )
(3)未尝横索一钱 ( ) (4)事可举也( )
(5)亲劳胼胝( ) (6)势有曲直( )
(7)潴有浅深 ( ) (8)不得其情( )
2. 本文的中心论点是：
3.默写课文最后一句并翻译句子的意思。
最后一句：
意思：
4.请从本文中概括出两个成语
【课后提升】
1.每人出一张复习本节课内容的的小试卷，同学之间互相考查复习情况。
2.整理复习笔记，