导语：练习可以帮助同学们们巩固课堂知识，提高语文水平，下面是《始终眷恋着祖国》测试题。欢迎同学们的练习和关注。
【课时速达标】
1.下列加点字的字音和字形完全正确的一项是( )
A.辉煌(huánɡ) 逮捕(dǎi)
眷恋(juàn) 卓越(zhuó)
B.暮集(mù) 企图(qǐ)
隔绝(ɡé) 遨游(áo)
C.枪毙(bì) 书藉(jí)
折磨(zhē) 震惊(zhèn)
D.萌发(ménɡ) 拘留(jū)
触怒(chù) 诬蔑(miè)
【解析】选D。A项中“逮”应读“dài”;B项中“暮”应为“募”;C项中“藉”应为“籍”，“折”应读“zhé”。
2.结合具体语境，解释下列加点词语的意思。
(1)拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯•卡门门下。
拜读：__________________________________________
(2)又募集了1.5万美元保释金。
募集：__________________________________________
(3)但是，这种变相软禁的生活，并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志。
软禁：__________________________________________
答案：(1)读别人作品或书信的敬辞，这里是拜师求学的意思。
(2)广泛征集。
(3)不关进牢狱但是不许自由行动。
3.与“不止一次地发出‘旅客生涯作到何时’的感叹”中引号作用相同的一句是( )
A.他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的务。
B.美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的 献”，“无法估价的贡献”。
C.他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
D.帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”， “法兰西”，“阿尔萨斯”。
【解析】选B。二者的作用都是表示引用别人的话。
【延伸提能力】
4.第②段详写作者幼年在大院中的生活情景有何作用?
答:_____________________________________________
________________________________________________
答案：①突出了家的朴实和温馨;
②同后文形成对比，为作者表达对家的思念作好铺垫。
5.理解画线句在文中的含意。
我只是飘在天上的风筝，线牵在家的手里。
答:_____________________________________________
________________________________________________
【解析】此题考查学生对语句的理解能力。这是一个比喻句，把“我”比做“风筝”，写出了自己对家的牵挂和家人对自己的关爱。
答案：不管一个人身居何处，充满温馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方，家人的关爱总是伴随着自己。
6.随着居住条件的改变，作者对家的感受也有了变化。请概括其心理变化过程。
答:_____________________________________________
________________________________________________
答案：得意——不满足——悠然自得——向往——自由舒心——牵挂(或惦念)
7.作者认为“世上最好的地方”是哪里?为什么?
答:______________________________________________
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【解析】此题考查学生对文章内容的理解把握能力。通过全文来看，文章主要讲了“家”带给人的温暖，主要从“家”带给人的生活和精神两方面的作用来回答。
答案：作者认为家是世界上最好的地方，因为家能够给人温暖、关爱，家永远是一个人最好的归处(或：是一个人精神的寄托处)。
8.60年的风风雨雨，老一辈的兢兢业业，铸就了新中国的辉煌。为了让学生更多地了解老一辈为新中国发展作贡献的事迹，某校决定开展以“名人在我心中”为主题的读书活动，请你参加下列活动。
(1)【留言栏】小华在“爱国情”板上留下了“为中华崛起而读书”的感言，请你也写下一条关于“爱国”的留言与大家共享。
答：_____________________________________________
答案(示例)：①我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
②我们要把内心澎湃的激情献给祖国。(任选其一即可)
(2)【故事会】小方组织了“爱国名人”事迹报告会，并给大家讲了“两弹元勋”钱学森的故事，请你也试着讲一个爱国名人的故事。
答：______________________________________________
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答案(示例)：大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火四处燃烧的祖国，不为金钱和名位，积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊利诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。