小学生弟子规手抄报设计简单又漂亮

发布时间:2017-10-26  编辑:林仪 手机版

  导语:《弟子规》一书是中华民族优秀文化教育的重要内容,虽然历时久远,但仍具有极强的阅读价值和深远的教育。下面分享一些关于弟子规的手抄报资料,希望对大家有所帮助!

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  【关于弟子规的手抄报设计内容】

  读后感:读《解读弟子规》

  《弟子规》是教育孩子守规矩很好的材料,《弟子规》,道理看似小,却是我们最无知和薄弱的地方。《解读弟子规》是一本适合老师、孩子、家长阅读的书,我们学校已把它作为教育孩子的校本课程。仔细读过《弟子规》,令我印象最深刻的莫过于“事勿忙,忙多错,勿畏难,勿轻略。”它不时在我耳边叮咛:做事不要匆匆忙忙,匆忙容易出错;遇到该办的事情,不要怕困难而犹豫退缩,也不要轻率随便地敷衍了事。

  我想每一个人,都能够亲身体会到,当自己很忙的时候,心里就会愈来愈紧张,越紧张越不知所措,甚至没有一点头绪,做出事情来就会漏洞百出。不是事情忘了做,就是做得一踏糊涂。所以这一段话“事勿忙,忙多错”,就是告诉我们做任何事情,我们心里都要先有一个计划。什么是优先次序?我们都要明了,哪一个应该先做,哪些比较重要我们应该要先做。千万不可以等到时间非常紧迫的时候,才匆匆忙忙非常地紧张来把它完成,“欲速则不达”。往往会做得不好,也很容易出差错,而且也会影响整个团体。如果是团体行动的话,你的紧张、你的忙乱都会让人家情绪整个受到影响。所以,我们做任何事情,内心一定要清清楚楚,不要事情很多就忙乱得没有头绪。做任何事情,应该从容不迫,要有充裕的时间去稍微计划,我们的事情应该怎么做,免得事到临头,挤在一起做,乱成一团,最好能养成“今日事,今日毕”的习惯。

  “勿畏难”也是在说我们做事或者学习,在工作也好,或者在处理事情也好,我们要有不畏困难的这种心态。人往往都会挑好做的去做,碰到困难的大部分都会畏缩,不敢前进。也因为这种心态,所以人要超越自己的能力,往往有相当大的困难。我们也看到很多人,遇到上级布置的工作,不是推脱就是觉得压力大,承受不了,就是脾气暴躁,乱发飙,这样不但不会完成任务,而且会把自己弄得身心疲惫,到头来一事无成,还落得一身病。我们何不乐观接受任务,把自己怕困难的这种心去除掉。碰到困难的事情,我们冷静一点,头脑冷静一点,能反覆再三的学习,肯定可以做好。即使我们做出来的结果不如我们预计的好,但至少我们已经努力过,没有遗憾了。“勿畏难”,也是我们做人处世相当重要的一种鼓励,要鼓励自己不要怕困难,要经常勉励自己,向自己挑战。果能如此,经常向自己挑战,你的才学都会慢慢的进步,更为提升。

  读弟子规有感作文

  《弟子规》一书是中华民族优秀文化教育的重要内容,虽然历时久远,但仍具有极强的阅读价值和深远的教育。虽然是规范小学生言行,树立正确的世界观、人生观的基础启蒙教育,但成年人阅后也倍受教育。虽然都是些日常小事,但讲的都是为人处事,做人的道理。

  《弟子规》分8段,总叙,入则孝,出则悌,谨,信,泛爱众,亲仁,余力学文。总叙“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨,信;泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”这一段总包括《弟子规》的全部内容。而每一段的标题则也是那一段意思包括。《弟子规》是古代先贤留给后人教育下一代的“秘方”,是古人教育方法思想的菁华与结晶。读《弟子规》后,感受十分深。

  特别是第三部分“信”良好的品德和生活习惯的培养中,有一篇“无心非,名为错,有心非,名为恶”,对我感触尤其深。说的是无意做了坏事,我们说他是做错”,但明知不对的事,却还要故意去作,这就是非常可恶的行为了。联系到现实生活,我们总是要工作的,但只要工作,难免有时会干些错事,这就是所谓人非圣贤,孰能无过,错了不要紧,要紧的是如何认识错误,是感到内心羞愧,还是无所谓,是真诚道歉,改正错误,还是强词夺理,千方百计推卸责任;是立即改正错误,虚心接受批评,还是隐瞒事实掩盖错误,这是一个人思想品质和道德品德的表现,我们要做前一种人,做一个诚实守信有错必改光明磊落的人,决不学那种欺上瞒下说谎造假推卸责任有错不改的人。后一种人则必须受到严惩。

  还有一句话是“过能改,归于无,倘掩饰,增一辜。”这句话的意思是有错能改,这个过错就没有了,可要是故意掩饰,那就错上加错了。我认为这一句十分有道,读完后感受十分深。做错事不要紧,主要看你能不能改,故意瞒过去只会让你错上加错。其实这个道理是教育一个人要诚实。在生活中有许多这样的事例,在做人方面,《弟子规》也写到很多,人首先要有孝顺长辈的心,要有一颗友爱的心,只有一个人的品德高了,才能做好人,学习的根本就是:人的品德修养。“敏而学,慎于行”要力行,又要学文,这样了,才能成为真正有用的人。所谓品德,就是一个人的道德修养,也许一个人很会学习,但处人方面,不一定会很好。一个人的素质是很重要。

  由此我们还可以看出,《弟子规》不仅是孩子的规矩,也是我们成人的规范。古人云:“夫风化者,自上而行于下者也,自先而施于后者也。”也就是说,所谓风俗教化,是从上向下,从前向后推行的。这个道理对于兴旺家族如此,对于兴旺民族,兴旺国家也是同理。由此可见,学习《弟子规》,不仅是对我们优秀传统文化的传承,也是对我们民族传统美德的传承,是现在,将来每一个人的责任。


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