导语：大多数校园暴力事件的起因都只是一点点的小事，有的甚至并没有什么直接原因……下面分享关于反对校园暴力的手抄报资料，希望对大家有所帮助!
【预防校园暴力的手抄报资料：呼吁】
同学们是校园暴力的主要受害者，但同时也是防止校园暴力的主要力量。对同学们来说，让“暴力”远离校园，应该做好下面两方面工作。
一方面，从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园暴力滋生的土壤。如果我们让阳光普照校园，那么参与暴力者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
另一方面，在发现校园暴力事件时，要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、警察取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。
【预防校园暴力的手抄报资料：校园暴力的内在因素】
中学生这个特殊的群体独特的生理和心理特点，构成了中学生校园暴力行为的内在因素。
⑴人生观、价值观偏离。中学生有独立的需求，有自觉的意识，凡事都想有自己的主张和行为方式，但由于社会阅历的浅薄和知识能力的欠缺，在许多问题上又拿不定主意，分不清是非，导致部分学生人生观和价值观发生偏离，自我设计错误，自我评价不现实。形成自私自利的偏激人格，和教育导向背道而驰，和社会公德尖锐对立。
⑵情绪不稳定，自控力差。遇到能激起本能欲望的刺激，都有可能引起中学生的暴力欲望，而且暴力行为实施者大都为校园内学业的失败者，他们不被校园的主体文化所接纳，而内心又充满出人头地的冲动，此时若出现强化这种冲动的刺激，其自控力就无法抑制住冲动和兴奋，个体需要、欲望产生，行为便不顾一切，即使后果严重，也在所不惜。
⑶盲从行为和侥幸心理。由于校园是一个特殊的群体聚集区，学生往往容易产生从众心理，导致中学生彼此盲目的攀比和模仿。受害者绝大多数选择沉默，一次次的得手更助长了施暴者的侥幸心理，盲从者的跟随又助长了施暴者的胆量，以致于行为的破坏程度逐步增加，频率也逐步变大，后果也就更加严重。加上家庭和社会教育的缺失，攻击性人格就在家庭中逐渐养成，一旦个人欲望膨胀，便顺理成章地对他人施暴以求自我心理的平衡。