读书的手抄报有关办报内容：课外阅读有助于初中生积累丰富的语言
苏霍姆林斯基发现，博览群书的学生能够把课堂上学到的知识和从课外阅读中获得的知识有机结合起来，构建起一个独特的知识体系。课内学得的阅读方法可以用于指导课外如何阅读，而课外阅读又培养学生的迁移能力，拓宽学生的视野，弥补课内不足，激发学生学语文的兴趣。
许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。他们的经验告诉我们，多读书，才能丰富语言，才能提高口语表达能力和作文能力。读得多了，书本上的语言就会内化为自己的语言。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”前人的真知灼见也揭示了读与写的辨证关系。
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作为语文老师的我们责任重大，我们应精心指导学生，比如给学生介绍相关课外读物，指导学生如何做课外阅读笔记，组织课外阅读交流比赛等等。“得法于课内，受益于课外”，课内学会阅读方法，然后这些方法指导课外阅读。一般来讲，一个课内阅读专题，往往有对应拓展阅读的读本。这是一个很好的阅读资源，教师从读本中精选一些文章指导学生进行课外阅读是十分必要的。
在日常教学中，我让我的学生每人备一个摘抄笔记，把看到的好的词句、段落抄下来，平常也给他们读一些优美的句子，要求学生常读常背，自己写作文时借用一些词语。长此以往，学生们能够信笔拈来，妙笔生花。这正是厚积而薄发的结果。